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正阅读,是一个内涵十分丰富的活动,被视为一个人生存和发展的重要学习能力。早期教育研究表明,3-6岁是幼儿语言发展的关键期。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也明确提出了幼儿阅读的目标和教育建议。在多年的教学实践中,我们发现,游戏是早期阅读教育中不可或缺的因素之一。很多时候,当幼儿的阅读进入高一级阶段的时候,会从一个单纯的"看书人"变成一个游戏者。此时的游戏为幼儿提供了把动作和语言结合起来表现,以加深对阅读内容理解的机会,并在嬉乐的过程中获得新的体验。 相似文献
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正语言是人类思维和交流的工具,幼儿期是学习语言的关键期,这一时期语言能力的发展对孩子今后各种能力的发展,以及知识的获得,人格的健全乃至整个心理结构的发展,都具有决定意义。我以幼儿兴趣的聚焦点作为语言活动的切入口,注意观察了孩子,捕捉他们的兴趣所在。游戏是幼儿的基本活动,区角游戏不仅为他们提供了动脑操作的机会,而且在区角扮演与交流中能促进其语言的发展。 相似文献
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一双"高档鞋子",一个背人举动,一次快速免职,一个有些冤的干部。这几天,余姚"背官风波"正在引发一场快传播时代的思考。事情的起因是这样的:10月14日,因台风侵袭受灾严重的浙江余姚正处于救灾关键期,网友微博爆料,"余姚三七市镇某领导下乡视察水灾,因穿高档鞋子,由年近六旬的村支书将其背进灾民家里。"微博配有背人照片,迅速形成热点。就连央视名嘴都怒骂:"这哪是鞋子进水,而是脑子进水。"三七市镇反应迅速,对被背的镇办主任给予免职和党内警告处分。 相似文献
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正"提问"是集体教学活动的核心。集体教学活动中,教师的提问目的是为了促进幼儿积极思考,但作为教师,应该思考的是自己所提出的问题是否能激发幼儿的思考?在多大程度上激发了幼儿的思考?北京教育科学研究院调查报告表明:在教学活动中,从不打断教师,提出自己问题或困惑的幼儿达93%,从不针对教师讲解的观点,提出不同意见的达91%。绝大部分时间里,幼儿进行的是"维持性"学习。因此,在教学活动中,教师必须精心预设一系列"巧提问",来体现教师在活动中的引领作用,以此充分调动幼儿的积极性、主动性、创造性。 相似文献
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专家研究发现3-6岁是幼儿行为习惯养成的关键期。那么如今在幼儿园如何培养幼儿的良好的行为习惯并且有哪些行之有效的方法呢?"生活即教育。"因此在幼儿园一日活动的每个环节中都应该渗透幼儿良好行为习惯养成的思想。教师要树立生活即课程的观念,有意识地将一些与幼儿良好行为习惯有关的信息纳入幼儿的感知教育范围。如在午睡完起床时, 相似文献
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正叶圣陶先生说过:"教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯"。习惯是人们在社会生活中逐步形成的一贯的、稳定的行为方式。初中学生大多在14-16岁,正处在逻辑思维发展的关键期,人的身心发展还未定型,具有较强的可塑性,这一时期是培养良好学习习惯的最佳时期,甚至可以说是关键期,同时也是娇正不良学习习惯的最佳时期。所以在关键期中应该以培养良好学习习惯为主,同时也要及时矫正不良学习习惯。在培养良好学习习惯 相似文献
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正古诗作为一份特殊的文学样本,是我国历史文化的瑰宝,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。古人云:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。对幼儿实施古诗教学,不仅能让幼儿品味诗的优美意境,加强幼儿对语言的鉴赏能力,更能启迪智慧,增加幼儿对中国传统文化的了解和认识。而幼儿期正是幼儿大脑和各种能力发展的黄金时期,我们应该紧紧抓住这个关键期,有效地对幼儿进行古诗熏陶。越来越多的教育者意识到传承民族精粹的重要性,现在国内各种版本的幼儿语言教材几乎都选编了古典诗词,或许就是最好的说明。可是我们所固守的古诗教学模式,却无法真正激发幼儿的兴趣。因此,如何为幼儿古诗教学找到一条行之有效的途径,使幼儿喜欢上古诗? 相似文献
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正一、研究背景幼儿期是儿童发展的关键期,随着独生子女在幼儿园日趋增多,幼儿教育的问题也日益凸现。如儿童恐惧症即是常见的问题,其发生的频率较高,应当受到幼教工作者的关注。一般来说,儿童存在一定程度的惧怕怕狗、猫或怕黑暗等表现是正常心理生理反应,因为这种恐惧心理程度较轻,持续时间较短。但如果这种恐惧心理呈现的时间较长,强度相对较大,并影响了正常生活,就属于典型的儿童恐惧症了。儿童恐惧症一般不需药物治疗,但如果患儿伴有焦虑情 相似文献
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正一、案例描述米米是小班的孩子,3-4岁的孩子正是语言发展的关键期,米米也是一个敢说、喜欢说、善于表达的孩子,日常生活中有趣的事情、听到的故事还有爸爸妈妈在家发生的事情他都能一五一十道来。可是,话多了有时候也让人头疼的,在活动中老师的问题还没有问完,他就忙不停地说"我知道、我知道";别的孩子回答问题时,没等人家把 相似文献