在长方形面积计算公式探索中培养学生的探索发现能力

著名数学教育家波利亚指出：“学习任何知识的最佳途经是自己去发现。因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”小学生由于年纪小，积累不够，他们的创造可能显得幼稚、粗糙，创造性水平更无法与科学家相提并论，但他们的每一个小发现都凝结着他们的思考和努力他们同样需要经历和体验与科学家的发现相似的“艰难”过程。     

浅析农村中学学困生如何学习物理

初中物理学习关键是把握好科学的学习方法,抓好苏科版初中物理教材插图多,实验多,叙述的语言文字较少特点,用学习文科的方法多看、多读、多记,同时抓好课堂学习,做好课后练习,弄清每一个物理公式的含义,科学归纳好每一章每一节的知识点,就能事半功倍,轻松的学好物理。     

全概率公式与贝叶斯公式在临床诊断上的应用

全概率公式与贝叶斯公式是概率统计的主要内容,在社会各个领域中广泛应用.本文主要研究全概率公式与贝叶斯公式在临床诊断中的应用.     

小学数学复习时应注意的几点

数学本身是一种抽象的逻辑思维活动,当学生掌握了最基本的概念、性质、法则、公式后,易出现暂时的停顿现象,复习时过分强调练习量,会导致学生对数学产生畏难、厌倦的心理。我采取以下对策来解决这个问题。     

如何上好初中数学“概念”课

在初中数学教学中,加强概念教学是学好数学的基础,是理解数学知识的前提,是学好定理、公式、法则和数学思想的基础,同时也是提高解题能力的关键。因此,数学概念是数学知识的基础,是数学思想与方法的载体,所以概念教学尤为重要。下面谈谈对概念教学的粗浅认识     

精密三角高程在高程基准现代化建设中的应用

利用LeicaTS30优越的测角、测距精度及自动目标识别系统,结合三角高程的测量原理和方法,介绍了精密三角高程在高程基准现代化建设中的应用,实践证明此方法可行实用。     

国内可读性研究概述

可读性指文本易于阅读和理解的程度。本文从国内可读性研究内容的角度,历时性地回顾和总结了国内可读性研究的理论和实践成果,展现了国内可读性发展的概貌。本研究为研究者进一步全面了解可读性提供了一定的借鉴和参考,对阅读理论和阅读教学具有重要的实践意义。     

图书编校质量差错认定细则(续)

第二十九条　分号 (;)表示复句内部并列分句之间的停顿。判别分号用法正误 ,要掌握 3条原则 :(1)从层次上看 ,句号 >分号 >逗号 >顿号 ;(2 )分号不用在普通单句中 ;(3 )分号一般用在并列复句里 ,被分号隔开的各分句中 ,至少应当有一组内部有逗号。分号的误用主要有 4种情形。(一 )并列词语间误用分号。并列词语间的停顿要用顿号或逗号 ,不能用分号。例如 :《茶馆》中人物的对话 ;《红旗谱》中环境的点染 ;《创业史》里的铺叙议论 ,都十分富有特色。 (并列短语作主语 ,短语内的两个分号均应改为逗号。)(二 )非并列关系的单重复句内分句间误用…     

“构造法”求数列的通项公式

数列问题历年来都是高考命题的热点,求数列的通项公式更是高考重点考查的内容之一,常用的等差数列或等比数列可直接求出它们的通项公式,但有一些数列要通过构造来形成等差数列或等比数列,借助于构造出的等差数列或等比数列求原来数列的通项公式。     

一个好用的三角函数结论

三角函数的求值、简化公式的选择使用、三角方程的求解是三角函数教学和学习的一个难点。在教学中笔者发现了一个明显的三角函数结论,这个结论在几乎所有的教科书中都没有列出,简单到不用证明。文中举例说明,使用这个结论会使得三角函数的教学和学习变得容易和简单。