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提起长城,人们自然会想到北京八达岭上雄伟壮观的明代长城。其实,在中国历史上,从战国时代的齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国先后修筑的长城算起,到秦始皇统一六国后,于始皇帝三十三年(214)将各国的长城连接起来,修成真正意义上的万里长城。 相似文献
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雄关不独北国有。千百年来,祖辈先民构筑了数不清的城防设施和军事要塞,以之抵御入侵,保境安民。坚固的城防,雄伟的结构,丰富的历史文化内涵,构成了中华大地上独具特色的古城文化。现在北京八达岭、慕田峪、司马台、古北口、天津黄崖关、河北山海关附近的老龙头、角山等处长城的雄姿,均是经戚继光改进之后所留下来的。可以说,临海古城墙堪称北京八达岭等处长城的师范和蓝本。 相似文献
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北京八达岭野生动物世界位于著名的旅游风景区——八达岭长城脚下,是目前亚洲最大的以野生动物为主题的自然生态公园,景区遍布在6000余亩山地和丛林中。 相似文献
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江南,舒展着小桥流水,烟雨桃花。长城,激越着冷角寒旌,金戈铁马。一温婉、一豪壮;一翩跹、一悠扬。它峰举巅擎,它穿云破雾。它刚柔相济,它沧桑飞渡。登此一城,江南千里春色可以尽揽眼底。 相似文献
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正《小学语文课程标准》指出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。这项论述为我们的语文教学提供了正确导向,预示着我们的教育理念要发生转变,我们的课堂教学将改变过去的"满堂灌"为主要模式,以应试教育为主要目的的教学现状,取而代之的是激发学生求知欲,开启学生智慧之光,充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂教学要焕发生命活力,就要让学生"动起来",我们教师教学方式要"活起来",这样才能使课堂教 相似文献
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在很多人的印象中,长城,仿佛只存在于大漠雄关的北国,殊不知在风景宜人的江南,竟也有如此雄奇峻秀之地。盘点临海的景致,我认为当首推有着"江南八达岭"之称的临海古城墙。 相似文献