众生平等，在动物园

美洲社会 北京地铁动物园站的装饰墙是动物主题的儿童画,四号线三分钟一趟,每年为北京动物园送来600万游客。在这个松柏、银杏、国槐、榆树掩映的野生世界里,生活着400多种野生动物,对于它们,人类曾经畏惧,还未完全驯服,正在试图理解。     

线条开端 创新蓓蕾——论儿童画从线描教学着手的巨大魅力

在小学教学中,对于美术教学已经引起足够的重视,近年来,美术教材也已成套地编成并且付诸教学实践,而且已有成效。然而,在具体的教学实践中,还远有未尽人意之处。主要是忽视了美术教育与儿童对美术的关系问题没有处理妥当。现把线描教学的巨大魅力论述如下,以供同仁们的切磋与参考。一、符合儿童自然天性,乱涂乱画有美育;二、掌握线描类型特色,分别予以引导提高;三、拟定线描教学计划,有条不紊循序渐进;四、在比较中不断提高,在提高中反复比较;五、不断开扩想象源泉,始终培养创新思维。     

浅谈创意儿童画教学

在一个越来越技术化、综合化和多元化的社会里,儿童艺术教育显得尤为重要。作为人基本素质中的一种,它促使儿童用绘画来表达认知,发展思维训练和表现能力。创意儿童画教学的目的就是要求教师通过对儿童成长过程中的观察与分析,了解不同儿童在不同年龄阶段对不同事物进行绘画时所表现出来的不同意识、思维、创造等能力,依其特色设计教学,有针对性的引导儿童以自己的个性对各种事物进行观察、记忆、想象和创造,充分挖掘儿童时期的潜质,从而促进儿童心智的全面发展。     

画得像≠画得好!

好多学画儿童的家长,都被一个"病毒"感染着,那就是"画得要像"。然而科学的理论是讲道理,艺术的理论是不讲道理。艺术最怕"套路",最喜欢"花花点子",孩子画画也是如此。儿童画是个性的展现,创造的体现是不同凡响,是独一无二。儿童画的画有了这几条,即便是画面"乱七八糟""一塌糊涂",     

对儿童写生画教学的思考

艺术创作的源泉来源于自然。艺术创作是人类对自然进行观察、了解和探索过程的再创造。儿童画的创作也是如此。而艺术创作的主要来源,就是写生。