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黄春 《南京史志》2009,(7):31-32
案例 张强(化名),九(8)班学生,聪明、性格较偏激,意志力薄弱,遇事喜欢走极端,常说一套,做一套。屡次说要努力学习,屡次书面保证,却不能做到,喜欢撒谎,喜欢躲在背后给同学出坏主意,或唆使别的同学违反校规校纪。且不服教师的管教,常顶撞教师,甚至辱骂老师。  相似文献   
2.
情感观点文走红的重大法门是,观点清晰而单一,最好有点偏激,标题猛烈有冲击力  相似文献   
3.
<正>对于什么是逆反心理,人们有许多不同的诠释。中学生时期由于大脑的发育成熟并趋于健全,脑机能越来越发达,思维的判断、分析作用越来越明显,思维范围越来越广泛和丰富。此时,他们的思维虽然具有一定的独立性、批判性,但  相似文献   
4.
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