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<正>教育家叶圣陶曾说:"生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盛而不枯萎,溪水自然奔流不歇。"可见,生活是创作的源泉。作文教学不能局限于课堂上讲授作文方法,更重要的是要引导学生热爱生活,参与生活全身心地投入学习、观察、体验生活。从丰富的生活中,唤起学生表达的欲望,提高学生的写作能力。1、接触生活,指导学生观察教育家叶圣陶说曾说过:"生活是创作的源泉。"学生每天都在接触生活,但他们的作文却很空洞,这不是说学生没有观察,而是在观察时没有得到有效的指导。可见,在指导学生观 相似文献
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正数学是职高课程中的基础性学科,也是我们中职学生解决现实问题的有力工具,它能够帮助我们提高理性思维、逻辑思维等各方面综合能力。但数学也是一门较为抽象难懂的学科,对我们中职生的吸引力不是很强。因此,教师应站在我们学生的角度,想方设法地创新教学方式,以培养和激发我们的学习积极性。一、创设生活化的情景所谓生活化教学是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时 相似文献
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澳洲艺术家威廉·巴拉克对他的故乡墨尔本曾有独特的赞叹:"这是一座天天上演着现实版戏剧的城市,也许前一秒你还享受着宁静与温软;后一秒就被热闹狂欢的人群带走。"在这里,我们可以在历史建筑里感悟文化积淀。在这里,我们可以在艺术画廊、高雅剧场追寻久远故事。在这里,我们可以在葡萄酒庄里享受田园乐趣。在这里,我们可以在各种运动场馆里体验生活激情。在这里,我们还出入于豪华饭店与高端会所,触摸真正的奢华生活。这实在是个八面玲珑、有滋有味的城市。 相似文献
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老舍不但有《茶馆》这样在中国话剧史上的扛鼎之作,在日常生活中他也有着饮茶的嗜好。老舍生前在出国或外出体验生活时,总是随身携带茶叶。有一次,老舍到莫斯科开会,接待人员知道他爱喝茶,特意给他预备了一个热水瓶。可是老舍刚沏好一杯茶,还没喝几口,一转身服务员就给倒掉了,惹得老舍很不高兴地说:"他不知道中国人喝茶是一天喝到晚的!" 相似文献
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正我想当一位校长,建立一个梦想小学,为学生们带来快乐,在其中掌握需要的知识。假如我是校长,我要让所有的学生每天可以随意换座位。这样,好朋友可以坐在一起玩耍,而闹别扭的同学也可以免得再发生争执,坐得远一点,消气后就可以和好如初了。假如我是校长,我要让所有学生可以想上什么课就先上什么。老师先把数、语、英门课的知识要点与要了解的问题回答等写在黑板上,然后用20分钟简要讲一下课后就让学生们自习。如果有需要仔细讲解的就为几个同学讲,让同学们想怎么上就怎么上,学习完后在学校完成练习,会了就能过关。假如我是校长,我要让学生们在实践中获得乐趣与知识。比如美术课,有时间就出去写生, 相似文献
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正随着语文课程的推进改革,口语交际的含义、重要性和独特之处,口语交际的教学目标、要求、内容设计以及在教学中创设交际情境的意义等,已逐步为大家所共识。新课程中则把"听话说话"改为了"口语交际",并专门编排了"口语交际"课。这不仅是提法、教材的改变,更是内涵的丰言、观念的更新、教法的改革。一、熟悉而陌生的生活情境——走进生活,体验生活日常生活中,学生已形成了一定的交际能力。但由于缺乏正确的引导,学生在交际中还存在许多问题。那么,如何 相似文献
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写作在语文教学中占有重要的地位。作文教学是小学语文教学中曲一个非常重要的内容,但同时却是一个难点。“老师怕教作文,学生怕写作文”已经成了一种普遍的现象。教师要采用合理的教学模式进行作文教学,提高学生的写作水平,有利于学生的整体语文素质。 相似文献
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体验生活与表演有着不可分割的关系。表演是涉及到多门学科的综合性艺术,它是建立在许多文化基础之上的。这一切统筹起来,或许可以算是表演的源泉了。同样的,表演的技巧也是受到不同艺术理念的影响。但是,对于想把握表演技巧的演员来说。最最重要的是丰富的生活经验,它能提供我们各种各样的心灵记忆。真实地去生活才是最为重要的,而体悟生活,却不是一篇文章、 相似文献