论语言的形式与语言的“优劣”

本文从语言的结构和形式没有简单与复杂之分,语言没有难学与易学、发达与原始、优秀与低劣之别的角度,驳斥了偏颇和错误的语言价值观。作者认为,任何一种被使用着的语言,都是经过长期演变而形成的完整的符号系统和交际工具,都是在特定的社会文化条件下、在有效地为其使用者服务的过程中不断发展起来的,而且常常是只有本民族语言才能更好地满足该民族成员自身的需要,才能更有效地表达和象征该民族的文化。     

清代的“官报联升”捷报

我国古代实行的科举制度从隋初开始,到唐时逐渐完善,后一直沿袭至宋、元、明、清。清代科举考试分为童试、乡试、会试、殿试四级。殿试后,根据成绩的优劣将考分分为“三甲”：一甲只取三名,即状元、榜眼、探花,称“进士及弟”;二甲取若干名,称“进士出身”;三甲也取若干名,称“同进士出身”。按照清朝的规定,进入一、二、三甲的均可授以官职。     

文学批评溯往

我国文学批评的开端，最早见于《论语》。孔子说：“辞，达而已矣。”孔子又说：“诗三百，一言以蔽之，日思无邪。”曹丕的《典论&;#183;论文》，也是文学评论，他对建安七子孔融、王粲、徐干、阮瑀、应场、刘桢等人作了总的评价，也分别评论了他们文章的长短优劣，进而     

网络环境下跨专业学习的优劣性分析

随着科学技术的不断发展,科技的作用在深度和广度上都空前增长。现如今,通过网络进行文化知识的学习越来越普遍,网络环境和现实环境不尽相同,人们在学习时的感受也会因此不同。而相当一部分人群在进行专业学习的同时,也会学习专业以外的知识,这就涉及跨专业知识。然而,术业有专攻,专业知识的学习会有未涉猎的领域,且比例很大,这就需要向网络或其他老师求助。通过对网络环境下跨专业学习的优劣性进行分析,发现网络环境下学习和传统环境下学习的优势和不足,取长补短,实现优势互补。     

高职院校旅游专业就业质量评价体系的构建——以海南省琼台师专旅游管理专业为例

文章以海南琼台师专旅游管理专业为个案,通过对两届毕业生就业情况的调查,分析了高职院校旅游专业毕业生就业现状和特点,并就高职院校旅游专业毕业生就业质量评价体系构建的原则和指标体系作了论述。就业是劳动者与生产资料结合,它包括数量与质量两个方面的协调,就业质量体现了劳动者与生产资料相结合并取得报酬或收入之优劣程度。劳动者与生产资料结合的好坏,如工作环境     

古墨琐谈

人们统称笔、墨、纸、砚为中国特有的“文房四宝”,它们是历代文人学士日常书写、绘画不能缺少的工具和材料。其中墨质的优劣,既影响到作品的艺术表现力,又决定着色泽能否长久不褪,对文化艺术的保存和传播起着重要的作用,因此墨倍受人们的珍视。     

李杜蜀道诗比较

“李杜二公,正不当优劣。太白有一二妙处,子美不能道：子美有一二妙处,太白不能作。”《沧浪诗话》提出此论之后,后人着重讨论李杜之长处,而李杜优劣论逐渐消失了。尽管李杜优劣论往往褒贬过甚,但这种争论突现出两大诗人的优点和缺点,让我们更清楚地看到他们之间的互补特色。众所周知,李白、杜甫诗在中国诗歌史上形成了两大主流,他们各有各的成就。李白《蜀道难》一首中所提的蜀道地名只有太白、峨眉巅、清泥岭、剑阁四处,可见此诗作意不在于实景描写,而在于感情依托。与此相比,杜甫的蜀道诗按时间与空间的转移,以每个地名或景点来作题,从此我们可以看到“诗仙”与“诗圣”的差别。李白的《蜀道难》使人感到空灵;杜甫的蜀道诗让人觉得充实,李白诗好在于“空灵之美”;杜甫诗美在于“质实之真”。