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1.
董联军 《古今谈》2010,(2):37-39
五月石榴,花开正艳。清晨,跨进绿荫环抱的书画院,一股翰墨清气扑面而来,台门上林剑丹书写的红对联格外醒目:“卜筑径通墨池水,放怀心写永嘉山”。对于温州人来说,林剑丹是位家喻户晓的书画名家,以家藏他的书画而珍贵。莫道君行早,更有早来人。林老师谦谦君子,古道热肠,早有好学的青年在此讨教求学。  相似文献   
2.
苗志芹 《神州》2011,(7X):94-94
学生的学习能力是潜在的。作为人师,有责任挖掘和开发学生的这种潜能。怎样使学生由被动学习转化成积极主动地学习是开发这种潜能的关键所在。  相似文献   
3.
陆艳 《南京史志》2010,(11):29-30
多年的班主任经历,收获颇多。有时在管理班级时,我让自己“懒”一些,让学生勤一些,收到的效果也很好。在谈笑间轻松搞定各项工作,学生还能亲其师,信其道,让人体会到身为人师的快乐。当然,老师想懒要懒到点子上,学生勤要勤到地方,勤懒结合,才能把班级管理好。  相似文献   
4.
我的父亲是一位退休的教师,我的母亲也是一位退休的教师。我的大姐做过教师,我的二姐也做过教师。我的太太至今还是一位教师。我的生活其实是被教师包围着的。我呢,1987年,我师范学院毕业了,自然而然地也成了一名教师。孟子说:“人之大患在好为人师”,可我却喜欢我的“大患”,我想我是喜欢为人师的。  相似文献   
5.
2009年1月8日在省政府5号楼一楼会议室,由室(馆)党组书记、参事室主任陈金寿主持,室(馆)领导班子和部分参事、馆员、机关工作人员以及部分离退休老同志,郭仲选夫人等家属一起缅怀郭仲选先生。  相似文献   
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