在班本活动中践行“微创新”

"创新"是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它有三层含义,第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变。"微创新"就是立足本职工作,在工作中的点点更新、创新与改变。     

《古代的交互作用:欧亚大陆的东部与西部》述评

最近 ,英国剑桥大学麦克唐纳研究所出版《古代的交互作用 :欧亚大陆的东部与西部》文集 ,它集中展示了欧亚大陆的考古及东西文化交流的最新成果。 1998年以来 ,剑桥大学举办了 3次大型国际会议 ,内容涉及欧亚大陆史前学、人类学、语言和文化。本书为 2 0 0 0年“史前后期欧亚草原的开发”会议文集。由著名考古学家伦福儒教授作序 ,收入不同国家学者的文章 2 1篇 ,全面介绍了欧亚草原新石器晚期至铁器时代初的考古发现和的研究成果 ;另有部分文章涉及该区域内的植物考古学与人种学的Y染色体DNA分析     

“多元一体” 一个关于中华文明特征的根本认识

正"中华文明探源工程"以探讨中华文明起源和早期发展的历史为目的,但有关中华文明的研究却不是从"探源工程"才开始的,而是中国学术界近百年来的一项大任务,大课题。从某种意义上说,中国考古学的产生,也主要和解答这个问题有关。十九世纪末叶,满清政治腐败,国家积贫积弱,沦陷谷底,民族危亡,命悬一线。中国的命运、中国的未来何在,成为摆在人们面前严肃且无非回避的问题。学术界以及包括有远见的政治家们纷纷注     

区角环境多元化引领师幼可持续性发展

正著名心理学家皮亚杰提出:"儿童认知发展是在与周围环境的相互作用中积极主动建构的。"环境作为幼儿园教育的一种隐性课程,在开发幼儿智力、促进幼儿个性健康发展等方面都发挥出独特的作用和功效,也越来越被人所重视,区角环境创设也成为幼儿园工作的重要组成部分,区角活动环境     

提高英语阅读理解能力之策略初探

在阅读过程中,语言材料和读者是交互作用的,文字含义既不存在于语篇（text）之中,也不存在于读者之内,它产生于两者相互作用之中。在英语阅读过程中,存在着若干变量（variables）,这些变量无疑都会对阅读理解产生影响。本文旨在探讨英语阅读中的诸变量及它们对英语阅读教学的影响。     

社区体育与学校阳光体育运动交互作用的分析

本文采用问卷、实地调查法等对青少年阳光体育运动的开展情况与社区体育锻炼的相互作用进行探讨,社区体育与休闲体育是一脉相承的,旨在培养人们良好体育行为意识,树立正确的健康观;社区体育与青少年阳光体育相辅相成,社区体育为青少年阳光体育运动推波助澜,把全民健身落到了实处。     

小班幼儿角色游戏的支持策略

正《纲要》是中明确指出:幼儿教育应以游戏为基本活动,促进每个幼儿富有个性的发展。在幼儿园的诸多游戏中,无论是大班的幼儿还是刚进小班学习的幼儿,最喜欢的还是角色游戏。角色游戏是幼儿贴近生活、了解生活的重要手段,它能通过扮演角色,运用想象创造性地反映幼儿对生活的印象,它是幼儿对未来社会角色身份和未来社会角色交往以及未来社会角色情感的初步体验。我园结合小班幼儿喜爱糖果和喜欢玩"娃娃家"的特点,设置了一个"糖果屋"和"娃娃家"等区域场所,糖果屋分为"糖果加工坊、糖果特卖会、糖果秀、糖果创意师、甜蜜水果茶"等几个区域,"娃娃家"按照家庭的结构配备了不同的家庭设施,设置了不同的家庭成员角色。教师针对幼儿在角色游戏中的具体情况,有意识、有针对性地创设各种游戏环境,通过多种教育活动形式以及活动内容的相互融合、交互作用,丰富幼儿的知识经验,支持幼儿经验增长和能力提升,这对提高幼儿游戏水平,丰富游戏内容,推动游戏深入开展提供了有力的促进作用。     

读书

《重屏》绘画以图像的方式示人,其背后的实物和原境常为我们忽略．与社会生活、文化习俗的紧密联系也因此变得隐晦不明。本书首次尝试赋予中国绘画双重的身份——既将其视为图画再现,又将其看作物质产品,正是这两方面的交互作用与制约,才使得绘画生意盎然。     

“30年中国最美风景”大型推选 浙江最美生态景观

最美生态景观西溪湿地杭州西溪湿地它是毗邻杭州城区的湿地公园,远离喧哗而非遥不可及,质朴单纯又不失雅致,淡泊宁静又生机勃勃。它拥有"千顷蒹葭十里洲"的广阔水野,是高强度人类活动和湿地生态过程的长期交互作用形成的以大水面和多鱼塘为主体的人工湿地,体现了尤为独特的人工湿地生态学特征。     

中州与吴越文化比较研究之意义

20世纪80年代以来，伴随着我国各地经济的迅猛发展，文化热的涌动，有关地域文化的论著不断推出，其中不乏厚重之作。然而．在各级地方政府的对外宣传需要与开发旅游业的需求等种种因素的交互作用下，地域文化研究中也出现了一些值得关注的现象：