小学体育教学中要注重培养学生的团结协作精神

在体育教学中有意识培养孩子团结协作的精神,不仅可以提高学生学习的兴趣,还能使学生是为了集体的荣誉而努力的拼搏。比如,将学生分成几个小组,选择需要互助合作才能完成的竞赛或游戏让学生比赛,比赛完后分析获胜或失败的原因,让学生知道只有服从集体利益,即使自己吃亏也是光荣的。     

园本教研之路初探

正近年来,在园本教研工作的探索中,我们致力于创建关注教师需要的园本教研模式,用先进理论去指导,用行动研究去探索。如今,我园初步探索出一条具有自身特色的园本教研之路。1.园长作为园本教研的主人,要能做到"入乎其内,出乎其外"。入乎其内,就是要和教师平等对话。作为倾一、正确把握角色定位,形成平等合作的教研共同体     

让学生在互助合作中成为语文学习的主人

正在小学语文教学中,采用互助合作学习,特别是同伴互助合作学习,能有效地培养学生自主阅读、合作探究的能力,从而共同品味和语言文字的意义和情味,真正成为语文学习的主人。一、合理组织合作小组教学中,我们不能为了互助学习而搞一些形式主义的合作小组。比如,随便让前后左右的几个学生组成一个小组,这样的小组学习效果可能不太理想。要充分发挥小组学习的功能,分好小组是前提。合理构建学习小组,既是学生进行     

论小学数学高效课堂

这学期,我校进行了一次课堂教学改革,以构建先学后教、互助合作的课堂教学模式。这种模式的构建就是以学生为主体,培养学生自学的能力。在小学中,尝试使用"先学后教"的方法,对推进学生学习的积极性,发展学生的智力,培养学生的能力起到了很大的作用。现将构建先学后教、互助合作的课堂教学模式谈谈一点个人的看法。一、情境导入,明晰目标(一)情境导入是给学生创设一定的学习情境和氛围,激     

回顾中国农村改革历程

1978年12月召开的中国共产党第十一届三中全会,是一次真正具有伟大历史意义的会议。在十一届三中全会精神的鼓舞和邓小平同志的支持下,中国农业、农村迈向了一个新的历史发展阶段,开始谱写新的篇章。 中国的改革开放首先是从农村开始的,虽然开始时步履维艰,困难重重,但由于它顺民心,得民意,故犹如长江之水,滚滚东流,不可阻挡,不可抗拒,迅速普及神州大地。农村的改革极大地调动了广大农民的生产积极性,它不仅在短短几     

从土改到农业互助合作运动中的山西农村

1949年9月29日通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》明确规定:“要有步骤地将封建的土地所有制改革为农民的土地所有制。”1950年6月,中国共产党召开了七届三中全会,通过了在全国范围内开展土地改革的决议。自此开始了以消灭封建剥削的土地地主所有制为宗旨的土地制度改革运动,到1952年9月,土改工作基本完成,全国约有3亿农民分得了约7亿亩土地和大批生产资料,免去了每年向地主交纳的约350亿公斤粮食的地租。这大大激发了农民的生产热情,推动了农业生产力的发展,同时为以后的农业社会主义改造创造了有利条件。1949年9月山西建制恢复时,全…     

谈“切块拼接法”在小学语文教学中的应用

正语言发展是儿童智力发展的重要标志,对学生的身心发展有着不可估量的作用,所以提高语文教学质量成为教育界的仁人志士关注的焦点。长期以来,语文教学效率低,各类学生的发展不平衡的问题,一直令广大语文教师苦闷、困惑。他们都在苦苦寻找解决这个问题的灵丹妙药。山东省教科所"合作教学研究与实验"课题组倡导的"合作学习"理论,为我们解决这一问题提供了理论性依据和可行性方案。合作学习旨在促进学生在异质小组中互助合作,达成共     

调整与变迁:淮北抗日根据地的互助合作运动

抗战时期,淮北抗日根据地政府引导、鼓励农民组织多种形式的生产互助组,开展劳动互助;并在平等的基础上进行经济合作,建立各类合作社,局部调整了农村人与人之间、人与物之间的关系。互助合作运动的发展,使根据地经济在战争期间得以增长,民众生活水平普遍较战前有所提高,社会财富开始向以贫农为主体的农民阶级流动,与国统区农村进一步两极分化,民众生活日趋艰难形成鲜明对比;提高了根据地农民的组织化水平,唤醒了农民的阶级意识,增强了农民的政治觉悟;促使根据地存在的懒汉思想开始发生转变,提高了妇女地位。轰轰烈烈的互助合作运动,推动着淮北农村由传统向现代变迁。