加拿大双语和二元文化讨论探析

加拿大的多元文化主义政策日益引起国内外学者的广泛关注。通过对该政策的分析,笔者发现,在多元文化主义政策的出台过程中,20世纪60年代的双语和二元文化讨论占有非常重要的地位,是多元文化主义政策出台的前奏。对双语和二元文化讨论进行深入分析,可以揭示它与多元文化主义政策之间的关系。     

西部经济结构陷阱及其破解

由于西部工业化方式的特殊性,从而诱发了西部经济特殊的双层二元结构,并衍生出"二元结构封闭",成为西部现代化,尤其是工业化的"桎梏".新一轮西部大开发中,强化投入,减少投入后的负效应,构建西部经济发展的新机制--内生机制,是突破这一桎梏的基本措施.     

撕裂中的再造——城镇化进程中的乡土传统

保守的城镇化道路主要有两种模式,一是"离土不离乡"的小城镇发展模式,二是"以代际分工为基础的半工半耕"模式。城乡二元结构富有弹性,乡土传统对城市化进程起着重要的支撑作用,是城镇化中国道路的基本特征。从社区再造的角度来说,符合农民意愿的城镇化,可以防止乡土传统的断裂,避免因此而来的社会转型的阵痛。     

郎咸平在2008的第一炮

郎咸平又开始放炮了,这次他热辣辣地抛出一个"2008年中国经济面临的八大危机"经济生活多事而动荡的2007年过去了,前景未明而让人心生不安,声名赫赫的"郎监管"重又出现,"八大危机论"的大标题,一切似乎又恰逢其时——"这个时候,我觉得是该……"     

西部双层二元结构与城市化战略选择

目前西部大开发中必须解决两个问题:一是消除西部双层的二元经济结构,二是改变城市化严重滞后的现状。由于双层的二元结构,西部大开发处在资源得不到合理开发和充分利用,生产要素投入规模效益低,区域经济增长以资源的巨大浪费为代价的困境中。城市化水平低是目前这一双层二元结构的一个重要根源,而科学地制定西部城市化战略,加快西部的城市化进程,是解决这些问题的关键。     

无边界学习、多媒体技术运用与远程教育

教学中社会与学校、教师与学生、课程与生活、知识与经验等二元结构是客观存在的,也是无法从根本上剔除的。一位优秀的教师是要承认二元的存在,同时又协调二元的关系,也就是我们时常讲的“对立统一”。借助信息技术（多媒体教学）做到“对立统一”是一个极好的方法。无论运用何种手段。只要能够打破教学中的时间、地点、人物、任务和结果的单一性,真正做到“社会即学校”、“以学生为师”、“生活即学习,学习即生活”,这就叫“无边界学习”。“多媒体技术运用”和“远程教育”都不能讲是“无边界学习”。     

秦俑陶质彩绘原始工艺和剥落过程的探索性研究

为了制作陶俑彩绘的仿真样品,探索失传两千年的秦人制作陶质彩绘的原始工艺,根据已知的各种信息,探讨了秦俑彩绘制作的传统工艺,包括生漆添加猪血的作用、生漆层的配方、颜料层的配方、生漆层和颜料层的制作方法、基底陶块的选择等。制作了陶俑彩绘的仿真样品:生漆层厚度为35~68μm;颜料层厚度:红色20~50μm,白色55~70μm、绿色50~70μm、蓝色55~65μm,与秦俑生漆层和彩绘层的真实厚度相近。生漆层中猪血的最适应比例为4%,颜料层中所用粘合剂适宜浓度:明胶:水为1:32,蛋清:水为1:2。仿真样品经过加速老化破坏循环后,可以大体重现彩绘从陶块上起翘脱落的过程。研究结果为进一步研究病害机理,开展彩绘加固或回贴实验等研究提供了基础方法。     

苏姗·斯特兰奇的结构性权力剖析

苏姗·斯特兰奇认为,全球化时代科学技术的进步使各种政治经济制度安排呈现出结构性特征。这种特征主要表现在安全、生产、金融、知识四个方面。这四种结构性安排相互交错影响,导致国际政治呈现出整体结构性格局:安全:(和平区-动乱区);生产:(中心区-边缘区);金融:(市场区-国家区);知识:(话语权区-无话语权区)。这种权利格局体现出一种二元对立的特点。     

解构《雾都孤儿》中南希的混沌世界

狄更斯善于描绘下层社会形形色色的人们,他们的生活百态,挣扎苦闷,求生无门。维多利亚时期的英国,作为世界工厂,本国国民竟然还是灰暗肮脏度日。他们窒息的声声叫唤,浑浊的片片社区,夹杂着小孩的哭声,伴随着机器轰隆声,这幅英国全景图展现给世代读者不一样的世界,这里嬉笑怒骂,人性暴露无遗。南希是一个复杂的角色,她的个人世界不是非黑即白,她本身也不是非好即坏,在这里发现二元对立,似乎太过简单,她不同于露西和夏洛特,因为她是一个混合体和过渡色。通过对南希世界的解构,认识世界的途径复杂了,非此即彼的方法常常会有失偏颇。