排序方式: 共有131条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
近些年来互联网逐渐融入了我们的生活中,并成为我们生活和工作的在重要部分,在现代教学中更是得到有效的应用,极大的提高了课堂教学的效率,有利于实现对学生的全面教学。在小学语文教学中要对学生进行有效指导,也需要教师加强对互联网工具的有效应用,充分结合语文教材的具体内容,创新新型的教学模式,激发学生的课堂学习兴趣,引导学生积极参与语文学习探索,丰富课堂的教学内容,提高学生的语文学习能力,培养学生独立的表达能力,促进学生语文素养的培养。本文首先对互联网视角下小学语文教学模式的现状问题进行简单的分析,然后重点对互联网视角下小学语文教学模式的具体策略进行深入的探究,以供大家参考。 相似文献
2.
正语文课是学生的一种生命方式,是一架生命建构和生成的阶梯,是生命火箭发射的基地。它的真正贡献是使学生在研究中学习和学习研究,是让学生拥有一种精神,一种态度,一种立场,一种不懈的追求,留给学生的精神是永恒的。语文教学是以教材为立足点和引发点,通过师生双边认知、选择并确定教学目标、内容和学习、探究方式的创造过程。一、语文教学要注重培养学生的互动参与学生学习的积极性,有时会停留在表面,留于形式。师生之间可能提问很多、回答率也很高,并且也有同桌之间的 相似文献
3.
随着我国教育事业的不断推进,教育水平得到了明显的提高,教学方法得到了不断的改善。书面练习是小学语文课堂学习的重要组成部分,是对语文课堂知识的巩固和练习。要不断的提高小学语文的课堂效率,就要对书面练习设计进行不断的优化,本文就小学语文课堂书面练习设计的策略进行了分析与探究。 相似文献
4.
培养、提高幼儿的语言表达能力是幼教工作的主要任务。本文从四个方面探讨了在语言教学中如何才能提高幼儿的语言表达能力,有一定的借鉴意义。 相似文献
5.
正高中物理研究的对象就比较复杂且抽象,通常要用定量的方法进行分析、推理和论证。教学要求重在运用所学知识来分析、讨论和解决实际问题:由现象追溯物理规律;由物理过程寻求定量关系。这就要求学生应具有较强的分析、推理、概括和想象等思维能力;有较强的数学运算和文字表达能力;以及有与之对应的良好的学习方法、学习习惯和思维品质。这对于只有形象思维或有一定的抽象思维但尚处于经验型的高一学生来说,无疑是要求上一个高的"台阶"。 相似文献
6.
7.
“舜”为上古五帝之一,其事迹屡见于各种典籍文献之中,历代人们对于他“至孝”的美德,以及“尧舜禅让”的圣王之治亦多所称美。而这位传说中的上古帝王,在中华文化发展的历史过程中,由于儒墨学者的极力推崇,在后人的心目中,便成为道德高尚、人格完美的代表人物之一,并逐渐“定型化”为上古的“先圣先王”。 相似文献
8.
“志乃一方之全史”、“志贵周详”,这些修志界经常引用的经典之言,说明了志书的一个基本特点就是记述要全面,内容要完整。志书编修的全面和周详,一般包含两个意思:第一个意思就是我们经常讲的横不缺项;第二个意思就是我们经常讲的纵不断线。这些问题既体现在志书的篇目设计上,同时也,体现在志书的具体记述中。这里,想从一些志书试写稿中看到的问题,和同行们交流一下如何把握对面上情况记述的原则,如何做到在记述具体事物时既全面又周详。 相似文献
9.
英语书面表达能力是高中学生的一个薄弱环节,本文针对学生在书面表达中存在的词汇误用、语法混乱、连贯性差、审题不严等问题,尝试提出了一些具体的解决方法。 相似文献
10.