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一、教材分析
本节内容是人教皈第二册第六章第五节《乙醛醛类》的第一课时。在中学化学所介绍的含氧衍生物中,醛是各种含氧衍生物相互转化的中心环节(醇--醛--羧酸),由于醛基的活泼性,醛可以发生多种化学反应,在有机合成中起着重要作用。掌握乙醛的性质,明确乙醛和乙醇、乙酸之间的相互转化关系,能更好地掌握醛类与醇类、羧酸的关系,构建有机知识网络。因此本节内容在这一章中起着承上启下的作用。 相似文献
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武汉市进行经济体制综合改革试点将近10个月了,在省委、省政府的领导下,在国家体改委和国务院其他有关部委的指导下,我们坚持以发展社会主义商品经济、发挥城市中心作用为主线,紧紧围绕增强企业活力这个中心环节,以搞活“两通”(流通和交通)为突破口,放开搞活,多方面进行了探索性改革,使我市经济初步焕发了生机和活力,城市的吸引力、辐射力和综合服务能力有所增强, 相似文献
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听课是学生学习知识的重要方法和途径,也是整个学习过程的中心环节。可以说,学习质量的高低,主要取决于课堂上听课质量的高低。要想提高课堂听课效率,就要养成良好的听课习惯,全神贯注的、全身心的投入课堂。 相似文献
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党的十八大报告明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”,这一重要的理论创新不但确立了我国教育事业的根本任务,也确立了当代大学生思想政治教育的根本任务,为新时代、新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作指明了努力方向,提出了新的要求。习近平总书记在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中指出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”①这一重要讲话首次将“立德树人”确立为“中心环节”,这是在新形势下对立德树人思想要求的新拓展、对立德树人地位作用的新提升、对立德树人实施路径的新要求,我们应当深入研究和认真贯彻落实。 相似文献
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课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么,如何构建优质高效课堂是每位数学教师理应思考、探索的主要课题。评价一堂数学课是否高效,就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性,激发学生学习的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生各种能力的提高和发展。 相似文献