普高教育的现实超越

正基础教育特别是普高教育,一直面临着两难的选择。理想与现实、应然与实然之间充满着矛盾。面对现实功利和大众需求,普高人的心究竟应往哪里安放?面对众说纷纭和太多指责,普高人的路究竟应往哪里开拓?面对减负规定和相互竞争,普高人的劲究竟应往哪里发力?对于这些问题,我们必须用实践作出理性回答。也只有这样,方能实现普高教育的现实超越。面对现实功利和大众需求,普高人的心究竟应往哪里安放?     

走进学生内心世界,塑造学生健全人格

正"少年儿童时期是一个人发育成长的重要阶段,在这个阶段,要教会他们求知,教会他们办事,教会他们健体,但往往容易被忽视的是教会他们做人。"这一段话让我想起刚刚从我班毕业的这群农村的孩子:这儿是农村,大多是由老人和孩子组成的。老人们在家种地,照顾孩子去上学。每天只要按时做好饭,让放学的孩子回家吃饱了,穿暖了,其他的,很少要操心,就算有老师打来电话,询问孩子的学习情况,大多也只是敷衍了事,除非有些严重的,老人们只需再通知给远在外地     

为了传承的纪念——浅谈“民族英雄林则徐与爱国名相王鼎”专题展的策划与实施

历史名人专题馆,蕴藏着独特内涵和肩负着独特的使命,如何引导和帮助人们在新历史时期,树立正确的爱国主义观念,提出了新的要求。专题展通过福州、渭南两地纪念馆的合作交流,向观众再现民族英雄林则徐与爱国名相王鼎两位伟人的人格魅力、深厚友情和爱国情怀,充分发挥纪念馆的资源优势,弘扬爱国主义精神具有现实意义。     

国内游客忠诚度的相关研究述评

文章通过对游客忠诚度相关文献进行检索,根据文献内容中所涉及到的目的地、游客满意度和旅游行业这三个主要问题进行详细回顾和梳理,提出今后对于旅游目的地游客忠诚度的研究应该拓宽研究内容、创新研究方法和开拓研究视角。     

摩托罗拉联袂“上海滩”打造手机时尚宣言

摩托罗拉公司与国际时尚生活及服饰品牌“上海滩”（Shanghai Tang）建立区域合作伙伴关系。双方联合推出三款时尚的手机套——由“上海滩”为摩托罗拉独家设计,从注重形象的消费者到商界新贵以及敏锐的时尚人士,每一款手机套都可满足他们独特的个性需求。     

《高邮年鉴》注重创个性

增设特色篇目。2006年版《高邮年鉴》在继续保留《体制改革》、《开放型经济》、《非公有制经济》、《信息产业》、《趣闻逸事》等特色篇目的基础上,新增设《第三届中国邮化节》和《保持共产党员先进性教育活动》、《高邮中学百年校庆》、《高致病性禽流感防控》、《部分重点企业简介》等特色篇目与分目。[第一段]     

再说说名家图章与书画真伪问题

不可否认,书画鉴定的从业者们多是依循传统延续性的某种操作程序与行为方式来展开工作。缘于历代的鉴定家有“流派”之别,故当今鉴定人在具体操作时的工作思路和着眼点上也往往带有明显的“个性色彩”,不过大家的主观目的无疑都是为了鉴定结论的准确与工作的高效率。     

双重身份的精彩结合——记商界画家万顺

浩瀚大漠,沙丘叠浪,面对无边的沙海,两匹骆驼载着商旅,踏歌西行。倾耳细听,似有雪的狂歌,风的咆哮,亦闻驼铃丁冬,飞鸟欢唱。     

初中体育教学促进学生个性发展的实践

随着社会的发展,初中阶段学生处于个性发展与意识形成的重点时期,个性内涵极为丰富。在初中体育教学过程中,教师必须有效地应用各类教学模式,进一步锻炼学生的个性,通过体育运动进一步发挥学生学习的主观能动性,使学生能够拥有强壮的体质、健康的心理。教师在教学过程中还具有目标针对性,根据学生的不同性格特点来引导式教学,提高学生的学习积极性。本文将以初中体育教学中如何提升促进学生的个性发展进行探究和分析。     

我的朋友托马斯

正托马斯是一个聪明可爱、个性十足的外国孩子。刚开学的他,孤独、冷漠、不合群,自我保护意识极强。起初我有这样的想法:托马斯可能会成为我们班的一个例外,可我发现我完全错了,他和所有中国孩子一样,善良、可爱、纯真,甚至还多了几分幽默。故事一:记得一次午饭过后,小朋友们都坐在教室后面看书,托马斯却在教室中间,把小椅子反过来,当汽车推来推