《可能性》教学设计及反思

一、教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书《数学（三年级上册）》104～105页。     

关注生活经验实施有效教学——《东南西北》教学案例及评析

《东南西北》是北师大版义务教育课程标准实验教科书-数学二年级上册第五单元《方向与位置》第一课时教学内容。教学的主要目标是让学生在熟悉的生活环境中辨认方向,感知方向的相对性和培养方向感,正确辨认现实生活中的方向。为了有效地实现教学目标,教学中教师按照“生活一课堂一生活”这一主线,     

做个“快乐鸟”说课

本文所讲说课的内容是小学《品德与生活》二年级上册,第三单元《我们真棒》,第三课《做个“快乐鸟”》。     

北师大版小学一年级下册《认识图形》教学案例

教学内容：北师大版小学数学一年级下册第四单元第38、39页《认识图形》。 1教材分析 本节课是在一年级上册认识了长方体、正方体、圆柱、球四种简单立体图形的基础上,认识一些常见的重要平面图形,长方形、正方形、三角形、圆形,体现了立体到平面的设计思路。本节的教材编排体现以下特点。     

《图形的周长》教学纪实与评析

教学内容：青岛版三年级上册64-66页内容教学目标：1、通过摸一摸、描一描、指一指、量一量等活动,使学生感知并理解周长的含义。2、通过观察、测量和计算等活动,在发展学生空间观念的同时,渗透“化曲为直”的数学思想。     

构建兼容并包的中国近代史学科体系

中国社会科学院近代史研究所组织编撰的《中国近代通史》近期已由江苏人民出版社出版。全书共10卷,约550万字,各卷名称如下:第1卷《近代中国历史进程概说》,第2卷《近代中国的开端(1840—1864)》,第3卷《早期现代化的尝试(1865—1895)》,第4卷《从戊戌维新到义和团(1895—1900)》,第5卷《新政、立宪与辛亥革命(1901—1912)》,第6卷《民国的初建(1912—1923)》,第7卷《国共合作与国民革命(1924—1927)》,第8卷《内战与危机(1927—1937)》,第9卷《抗日战争(1937—1945)》,第10卷《中国命运的决战(1945—1949)》。本书的出版,完成了近代史研究所几代人的夙愿。对于1840—1949年完整的中国近代史来说,本书的撰写还是一个尝试。本刊特别约请我国近代史学界几位著名学者通过笔谈的形式发表看法,以期引起关注和讨论。     

小学六年级数学上册寓德于教举要

小学六年级数学上册寓德于教是对学生进行辩证唯物主义的启蒙教育和社会主义道德品质的教育,在教学中渗透爱科学,爱祖国,爱劳动,爱社会主义的思想性和思想品德的训练和修养。在教学中,不仅让学生掌握数学知识,更重要的是提高学生的德育素质,培养学生的能力,使学生全面成长。现将小学六年级数学上册寓德于教举措概述于下。     

人教版七年级语文（上册）同步作文 第六单元 发挥联想和想象

从2013年9月开始,我们欣喜地看到人教版初中语文七年级教材新增加了写作课,这对于十年来教材没有单设写作课、教学没有有序写作指导的状况,无疑是一个有益的补充。面对新增的写作课,如何指导学生写？学生又能怎么写？为此,我们特设“同步作文”专栏,邀请各校教师和同学参与,一年下来,反响强烈。在大家的一致要求下,今年除保留七年级上册的同步作文外,还新增加了八年级上册的同步作文,以飨广大读者。     

《祖国境内的远古居民》教学设计——人教版《中国历史》七年级上册第一课

一、教学分析 1．学情分析。虽然小学《品德与社会》课中曾涉及了一些历史内容，但《历史》作为一门新课对于学生来说是一个全新的概念。这本身就是最好的教学资源，教学中要注意把握和利用。