数字艺术:神奇妙曼方兴未艾

<正>数字和艺术这两个词,在以前可以说是风马牛不相及的,就像一个是学文科的风流倜倘,一个是学理科的深沉缜密。但科学的发展使这一情况发生了改变。现在是什么词一加上"数字"两字就变得时尚起来。"中国当代数字艺术展"今年1月至2月间在今日美术馆开幕,由中国艺术研究所和今日美术馆主办、国家当代艺术研究中心支持的此次艺术展共展出卜桦、冯梦波、崔岫闻等9位国内最具影响力的数字艺术家今年创作的优秀虚拟二维和三维动画作品。作品题材涉及历史、现实、哲理等多个领域,并通过三维图像塑造、水墨动画之多等数字艺术表现方式反映人类精神世界和外在物质世界。这也是国     

从《囧炅有神》中浅析三维动画的角色表现

对于一部动画片的价值评价,观众不仅仅是单纯的只看角色的外在,还包括了角色的性格内涵的塑造。动画角色虽然是虚构的,但是也是人们现实生活的积累,可以反应出人们的生活、思想和精神面貌,角色造型的设计是不仅需要依照剧本的设定,而且还要和整个作品的风格相适应。因为是制作三维动画,所以我们需要了解的更多。在制作短片《囧炅有神》时,根据剧本的里描述的故事情节,利用文字分镜将平面的表达变为荧幕可见的立体动画,利用造型来实现头脑里面那些不存在于现实的东西,将它们立体鲜活起来。     

三维动画艺术的审美分析

三维动画是一门依赖于科技的艺术门类,随着科学技术的不断创新而得到提高,是一门新兴的艺术类型,它的进入要求较为宽松,但要求较高的技术水平。三维动画通过艺术表现技巧和形式,呈现出立体变化的美,但需要在制作与欣赏的过程中同时加入自由的创造想象力。三维动画的制作需要较高难度的技术要求,贯穿于复杂的制作过程中,其作用在于充分利用科技的艺术表现形式,传递具有价值的信息,其信息载体表现为图形,增强这种信息载体的传情达意、与人互动,在互动过程中使人们的想象力得以发挥。因此,欣赏三维动画艺术,做一种提升人们对其理解能力和审美水平的重要方式和突径,具有重要意义。     

浅议计算机多媒体技术在中学化学实验教学中的运用

化学是一门以实验为基础的科学,在中学化学的教学中,实验对于发展学生的智力,培养学生的创造力起着重要作用。但由于条件和技术的限制,加之边远欠发达地区的条件有限,有些实验学生无法亲自动手做,而用计算机多媒体技术模拟三维动画的直观教学学生更容易接受。     

基于三维动画与虚拟现实技术的理论研究

随着科学技术的不断发展,三维技术其余完善,计算机图形学的应用能够欧诺个三维物体来对复杂信息进行表示,再现物体的三维效果,而在三维图形基础上发展起来的三维动画技术与虚拟现实技术,使得我们的生活更加的丰富。本文主要针对三维动画技术及虚拟现实技术的理论进行研究。     

基于数字技术的2．5D动画的研究

随着视觉文化的蔓延和电脑、数字技术的发展,使得动画影视产业成为文化产业中最具发展潜力的子产业之一。但传统的二维动画已经不能满足观众的需求,全新的2．5D动画则给观众带来了新鲜的动画视听感受,不论画面表现形式还在视听感受上。     

技术与艺术的融合——法国高等视觉传媒学院的启示

本文以法国高等视觉传媒学院的成就为证,分析该学校的教育体系,包括:学校课程、学校教员、学校学生,以此论证出技术与艺术结合的新技术类艺术教育的良好模式,为数字动画专业教学提供有益参照。     

羽化之始

在各种三维动画还原的史前世界里,恐龙往往被塑造成颜色灰暗、皮糙肉厚的古生物。但一块发现于辽宁省西部建昌县热河群地层的恐龙化石正试图告诉我们：那个世界也许比我们想象的更为绚丽多彩。     

MAYA三维动画在中职学校的教学

为适应多媒体技术快速发展的需求,中职学校开设了计算机动画与游戏设计专业,MAYA三维动画课程是该专业的主修课程之一。本文是作者多年三维动画与游戏项目实践及教学经验的总结,探讨了MAYA三维动画在中职学校的教学的技巧和行业实践经验。     

浅谈高职院校三维动画课程的项目化教学

项目化教学是高职院校培养应用性技能人才的行之有效的新型教学模式。本文通过对三维动画课程教学现状的分析,归纳了所存在的问题,结合三维动画课程的特点,对高职教育中项目化教学目的、内容和要求进行了探讨思路及实践过程进行了探讨。