试论傅斯年的教育思想

试论傅斯年的教育思想马亮宽傅斯年一生的思想学术涉及许多领域,本文着重对他的教育思想,尤其有关高等教育思想观点进行初步探讨,敬请师长批评。一、傅斯年教育思想的形成中国近代是中国人民灾难深重的时代,同时又是中华民族觉醒、奋起的时代,尤其是无数的志士仁人为...     

两代学人的情谊与风范--杨志玖与傅斯年关系述论

傅斯年与杨志玖是具有师生关系的两代学人,他们二人的学术成就和贡献在学术界有着重要影响。但很少有人对他们的交往和情谊进行论述。他们数十年前往来的书信和交往的资料,记载了他们交往的史实和表现出的深厚情谊,其中既显示了杨志玖先生谦虚诚实、好学进取的学人风范和重诚尚信、尊师重道的品格,也反映出傅斯年为发展学术重视人才的培养和使用、不遗余力奖掖后学的宗师风范。     

平津学人反对“华北自治”运动述论——以傅斯年为中心

1935年,日本为扩大对中国的侵略,策划和实施“华北五省自治”图谋,其行为遭到全国人民尤其是平津地区广大知识分子的坚决反对。学界以《独立评论》骨干傅斯年、胡适等人为核心的部分平津学人,团结广大学人,为挽救民族危机,制止日本侵略者扩大侵华而积极努力。这批学人的主要作为有：一是利用声望、地位启导舆论,揭露日本侵略者和汉奸亲日分子推行“华北自治”的实质;二是奔走各地,运用其特有人脉资源努力做有关地方军政大员站稳民族立场的工作,制止其与日人妥协、谈判和合作;三是利用多种形式提升民众的民族意识和爱国热情。历史事实证明,平津学人为制止日本“华北自治”图谋做了大量实际而有成效的工作。     

论中国战区的历史价值

1941年12月8日,日本发动了太平洋战争,以南进政策取代了北进政策.而根据逻辑推断,日本则应该采取北进政策,以其部署在中俄边界的精锐部队关东军进犯西伯利亚.当时德国集中了35个集团军正猛攻莫斯科,斯大林已将西伯利亚防御日军的后备军全部抽调投入战斗,如果日军对西伯利亚发动袭击,将造成苏联的极度困难.然而,日本却采取了南进政策,迅速攻击东南亚的香港、马来半岛、菲律宾、泰国、缅甸等地.     

傅斯年在台大的最后岁月

傅斯年1949年1月正式就任台湾大学校长,1950年12月去世,他任台湾大学校长近二年的时间可以看作他一生的最后岁月。他这个时期的所做所为,过去大陆了解甚少,记载颇多讹误,近几年随着资料的面世,对傅斯年这一段生活有了较多了解,这里叙述几个片段。     

斗智斗勇终全胜——何思源反人质事件始末

何思源,抗战前的山东省教育厅长,抗战军兴,兼任鲁北行署主任,坚持敌后抗战。日军对何部军事进剿不成,乃将其夫人及子女扣为人质,逼迫何思源投降。何思源与日军斗智斗勇,有理有节,最终挫败了日军的阴谋,取得了反人质事件的胜利。