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在海洋经济区中,海岸带具有一定的特殊性。虽然其资源丰富且种类繁多,但由于受到多种作用力的交互影响,而客观上存在各种灾害频繁、生态环境脆弱等问题,因此迫切需要实施可持续发展。江苏是海洋资源大省,海涂面积占全国海涂总面积高达30%左右,大陆海岸线长度约占全国大陆海岸线总长度的5.3%,但却又是海洋经济弱省,其海洋产业产值仅占全国海洋产业总产值的4.4%,与广东(21.71%)、山东(14.14%)、浙江(14.05%)、福建(12.68%)相比存在很大差距,已经成为江苏区域发展中必须正视和急于解决的突出问题。本文从可持续发展原理出发,通过分析江苏省海岸带的特点及其开发利用现状与存在问题,提出了实施其可持续发展的战略选择以及所应采取的主要措施。 相似文献
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有着近2500年建城史的扬州是一座与大运河同生共长的历史文化名城,文化底蕴深厚。深入开发扬州运河文化旅游,弘扬扬州运河文化,将有力促进扬州旅游产业做大做强和可持续发展,并为大运河申遗做出贡献。为此特做了关于扬州运河文化旅游资源开发SWOT分析,并提出一些开发对策。 相似文献
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在第二十世纪末以来,人类逐渐进入了信息社会,培养社会需要良好的计算机操作和用户的技术学校的计算机教学的重要任务。然而,在计算机教学中面对中专学生学习的自觉性,积极性低,调整教学模式和教学方法的迫切需要,调动学生的积极性,培养学生的学习兴趣,从而提高教学质量和学习效果。 相似文献
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<正>资料是档案的补充,从二者的概念来说,资料可以是社会实践的记载,也可以是社会实践的原始记录;而档案则必须是社会实践的原始记录。资料和档案都是社会实践的产物。资料可以是第一手材料,也可以是第二、第三手材料,档案则必须是第一手材料。资料与档案在一定条件下是可以相互转化的。例如,同一份材料,在其形成单位可以作为档案保存,而在别的单位则可作为资料保存。对档案馆 相似文献
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现代著名教育家蔡元培十分重视审美教育。他在《美育》中写道“:美育者,应用美育之理论于教育,以陶冶情操为线索,美育与智育相辅相成,以图德育之完成。”高校教材《教育学》有过精辟的论述:美育又称审美教育。是运用艺术美、自然美和社会美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。在教育中它对学生智育、德育、体育各方面的发展存在着重要的促进作用。 相似文献
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