海上丝路话徐闻

汉武帝元鼎四年(前113),南越王相吕嘉在番禺(今广州)发动叛乱。元鼎五年秋,武帝命伏波将军路博德、楼船将军杨仆等率军前往平乱。翌年冬,南越平,以南越地划为儋耳、珠崖、南海、苍梧、郁林、合浦、交趾、九真、日南九郡。不久,汉武帝派出属于黄门的译长,与应募者组成船队,携带黄金、     

谈高中阅读教学

《语文课程标准》指出,语文教学应在师生平等对话的过程中进行,阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,要珍视学生独特的感受、体验和理解。     

“三脚支撑”传媒人才培养模式探究

本文通过对全国各大新闻传播类院校以及各类民办高校新闻传播类专业及课程设置的梳理,从传媒人才市场供需的生态分布的合理性出发,提出了"三脚支撑"传媒人才培养模式,为民办高校新闻传播类专业建设提供理论架构支持和课程设置的基本框架。     

梁启超访问记译注

本文[1]是日本实业家荻野万之助于1903年在美国游学期间访问梁启超的过程记录,其情形经过与史实相符,是真实可信的。有关梁启超的在美活动除了梁启超本人的《新大陆游记》和当时美国报社的报道之外,荻野的此篇访问记有其独特的史料价值。     

对高职院校体育选项课发展现状的分析及自身的一些看法

作为学生来说,大部分学生从小学至初、高中,所接触的体育课程授课方式都是传统的单一授课模式,即以班级为单位集中由指定教师教授授课大纲上规定的指定体育项目。作为学生个体来说,他们只有被教授的权利,而没有自主选择自己感兴趣的课程的权利。那么什么是体育选项课?作为进入高等院校(包括高职院校)的大学生来说,《大学体育选项课教程》里的介绍是:为了逐步推进高等院校体育课选项制度的开展,同时为了贯彻全面素质教育的指导思想,编者根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(简称《纲要》),结合当前大学体育教学内容的改革,旨在不断增强大学生的体育参与意识,提高他们的体育技能和健康行为方式,培养他们进行终身锻炼的好习惯。     

“历史学“何以可能——海德格尔的追问

黑格尔之后,西方历史哲学的演变出现了根本的转向。先后问世的“批判的”和“分析的”历史哲学致力于“划定”历史研究在知识地图上的地盘,使诸如历史思维、历史认识、历史知识等问题提升为历史哲学研究的主流话语。然而,全部问题的关键仍在于拷问和呈现这些研究的合法性。     

从存在根基看唯物史观与史学的内在会通

本文旨在探究唯物史观和史学在存在论根基处的内在会通,借以澄明史学研究的源始开端及其应有的成长道路,并点破实证主义理念的偏颇,探讨史学研究迈向生活世界的理论前提。     

户部银行成立时间考辩

《中国钱币》1985年第1期“浅谈吉林永衡宫银钱号及其发行的纸币》一文说,大清户部银行成立于光绪三十年(1904年),第2期《中国第一家国家银行及其发行的钞票》一文又说户部银行成立于光绪三十一年(1905年),究竟户部银行成立于什么时间?据我们对历史文献的考察,应以光绪三十一年为是。其一,财政处光绪三十年正月二十八日拟由户部试办银行的奏折云:“臣等前经奏明在天津设厂铸造银币,业已开工建筑厂房,一俟机器运到即行赶紧开铸,以