培养学生的创新意识之我见

新课标明确指出：通过义务教育阶段的数学学习．学生能够具有初步的创新精神和实践能力。小学生的创新是指探究学习的基础上上,学生有新的见解;学生在学习中有新的发现;学生运用所学的知识解决问题能理论联系实际。在小学阶段应重在培养创新意识。     

新疆维吾尔木卡姆 多元文化中的艺术瑰宝

在刀郎木卡姆乐队中,所有演唱者都是跪着——无论是沙地、农家土院、富贵人家的地毯上,还是在日本、法国、荷兰等世界各地华丽的音乐殿堂里,他们一律跪着,仿佛惟其跪着才可以表达对音乐的虔诚和对生命的敬畏。     

阎锡山物劳学说研究述评

锡山的物劳学说提出于20世纪30年代中期。此学说一出,便引起各界的关注与讨论,评说也是褒贬不一。文章通过对民国时期和新中国成立以来两个阶段研究状况的考察,对阎锡山物劳学说的相关研究作了一个大致的梳理,可以看出这一学说的研究已经取得了不少好的成果,对阎锡山物劳学说的评价和认识也越来越客观和趋于理性。     

金元首领官制度刍议

首领官是元代中央、地方官府主要属官的统称。其制发端于金代,形成于元代。金代首领官分布于尚书省、枢密院及其派出机构行尚书省、行枢密院等官署,但这些机构的都事等吏职则不属于首领官。首领官系“首领吏员”之义,产生于官吏界限模糊、吏员地位提升的背景之下。“首领官”称谓的出现不晚于金代中期,但至金末才具有制度化趋势。金代首领官的设置大抵局限于中央机构,未及地方官府。元代首领官制度的确立以忽必烈称帝、推行汉法为背景,继承了金代首领官职位,同时受金朝吏制和大蒙古国汗廷必阇赤及地方幕僚制度之影响,都事等升为官职,都目等吏职亦同其一道称为首领官。由此,元代形成了系统的首领官制度。首领官制度对宋代以降的中央及地方僚属系统进行了全面改造,改变了传统四等官制的外在形式及内部运作形态。