美国是怎样夺取巴拿马运河区的?

巴拿马地峡是中美大陆联系太平洋和大西洋的理想地带。自从哥伦布发现“新大陆”,特别是在1513年西班牙探险家巴尔沃亚首次横穿地峡之后,这个地区一直引起欧洲列强的垂涎。鉴于地峡的重要战略地位和特殊经济意义,后起的美国积极参予欧洲列强争夺地峡的角逐。早在1826年,出席第一届美洲国家代表大会的美国代表便宣称:地峡运河工程的好处决不能为某一个国家所独占。初步暴露了美国染指该地区的野心。从19世纪30年代起,美国为谋取地峡的特权同新格兰纳达进行长期谈判。1846年,双方签订《美国新格兰纳达和平、友好、航海及通商条约》。条约为期20年,美国从中取得建筑地峡铁路的租与权,同时在地峡享有通商、航海和利用沿岸所有港口的权利。1850年美国资本家集团开始修建地峡铁路,1855年铁路完工。地峡铁路的建成为日后美国夺取巴拿马运河区提供了方便。美国夺取地峡的主要竞争对手是英国。19世纪     

论《传奇汇考标目》别本的价值(下)

二、关于作家作品的考辨这可以从以下几方面来考察.第一,作家朝代归属的改订:《标目》列为明代作家的第98目朱良卿(佐朝)、第100目丘屿雪(园)、第101目盛际时、第104目朱云从、第107目毕万侯(魏)、第108目薛旦、第116目李素甫、第117目陈子玉、第118目高晋音(奕)等九人,多为明清易代之际作家,戏曲活动则主要在清代,别本改列入清代,甚是.     

“三个务必”的三重维度探析

“三个务必”是在实现第二个百年奋斗目标的新征程上,习近平总书记向全党同志发出的伟大号召。这一号召从历史、理论与实践三个维度集中反映了新时代中国共产党人的历史自觉、理论自信与历史主动。“三个务必”既是对历史教训与历史趋势的洞明把握,也是中国共产党理论创新的最新成果,更是新时代共产党人改造世界的行动指南。“三个务必”的三重维度既相互区别,又含有内在逻辑指向,为全面建成社会主义现代化强国新征程提供了精神财富和不竭动力。     

国史写作不应忽略的若干基本内容

国史写作不应忽略的若干基本内容邓力群提出国史写作不应忽略的若干基本内容问题,目的是使我们写出来的国史像国史,真正是执政的中国共产党领导下的中华人民共和国国史。下面我就这个问题发表一些意见,供大家参考。关于版图即国家疆域问题。１９４９年１０月１日中华人...     

武陵源发现“玻璃鱼”

湖南西北部的武陵源风景名胜区最近爆出一条奇特新闻:在该区索溪峪镇岩门村野人井120米深处的溶洞阴河中,发现了一种罕见的“玻璃鱼”。这种鱼形状像蝌蚪,头部大而微扁,腹部短而鼓圆,尾巴长而薄如蝉翼,类似带鱼长尾,腹后根部生有两只小脚,外表无鳞,除眼睛为两个细小黑点外,全身洁白光滑,通体晶莹透明,五颜六色的肚脏和尾部众多规则的红色血丝状脉络历历可见。“玻璃鱼”是当地发现者视其全身透明而     

中职学校旅游专业《计算机应用基础》课程模块化教学

旅游业的快速发展,对该行业从业人员的计算机应用水平提出了更高的要求,而目前国内职业教育旅游专业的计算机课程教学内容重复、陈旧,与实际需要相脱节,本文分析了目前中职计算机教学中存在的问题,针对传统教学模式,提出了一套针对旅游专业的可行的计算机基础模块化教学的实施方法及考核方式。     

吐鲁番拜西哈尔石窟新发现壁画的保护与研究

吐鲁番拜西哈尔石窟新发现的壁画大多已成残块,保存较为完整、能辨识清楚的有6幅。利用3D视频显徽镜、扫描电子显微镜及能谱仪等科学检测仪器对壁画的表面形貌、色彩分布、断面结构、壁画下层植物纤维的形态以及壁画颜料的化学成分进行观察、检测与分析,发现壁画表面颜料的保存现状存在较大差异,壁画中的粉底层和颜料层厚薄不均,总厚度波动范围也较大,壁画下层的植物纤维竖条纹明显,无横节。结合SEM-EDX检测结果推测出白、黑、红、绿、橘、蓝六种颜料的矿物成分,其中橘色与蓝色可能为两种矿物颜料的混合物。通过颜料层表面的清洗、颜料层和地杖层的加固、壁画颜料层起甲的处理、壁画表面石膏的去除、壁画的拼接和补泥、壁画残块的平整回软等措施,对壁画进行了有效地保护与修复。     

武汉沦陷前后日本策划成立伪江汉政府始末

<正>1938年1月,日本政府发表第一次对华声明,宣布不以国民政府为谈判对手,随后积极寻找在华代理人,企图建立全国性的伪政权。日本特务头子土肥原贤二积极活动,企图建立一个以武汉为中心,覆盖湖北、湖南、江西三省的傀儡政权“江汉政府”,并将其上升为统一的伪中央政府。武汉沦陷前后,这一活动紧锣密鼓开展起来。后来,由于吴佩孚、赵恒惕等人不愿出任伪职,各伪政权大汉奸的相互掣肘,日本调整确定建立汪精卫伪政权等多种原因,     

主题背景下的幼儿区域游戏活动

正区域游戏活动是孩子们最喜欢的游戏活动之一。在区域游戏活动中,幼儿可以自主地选择活动区域,自主地选择学习内容和游戏伙伴,主动地进行探索与交往。我们在主题活动《伞花朵朵开》的开展过程中,尝试让主题活动和区域游戏活动相互渗透,有机融合。