在老挝当“猪倌”

上世纪60年代末,世界革命风云变幻,我有幸随部队来到老挝热带丛林,一呆就是两年,个中体验终生难忘,养猪便是其中之一。那时虽然紧张艰苦,但为了保障基本生活,后勤部门总是定期或不定期的从国内运来生猪。由于环境特殊,连队一般不设“专职”饲养员,猪由各班派人轮流喂养,一个班喂一个月,赶上猪多就麻烦点,碰到猪少就轻松些,每月一号准时“点名”交接,体现了公平、公正的原则,大家都锻炼锻炼,符合“轮战”精神。按实足年龄算,我当时不过17岁,既蒙领导信任自然热血沸腾、信心十足,心想:这点活连玩带干就办了,用不着一不怕苦二不怕死的。于是,毫…     

大地湾遗址向世人宣告：华夏文明史增加三千年

经考古专家20多年发掘、整理和研冤,被学术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。主持大地湾考古发掘报告的甘肃省物考古研究所郎树德副研究员日前在遗址现场对记介绍,展示大地湾遗址考古一系列重大成果的考古发掘报告最近已全部完成,通过了国家物     

昆曲：诗意苏州的多维写照

<正>朱栋霖教授在《苏州,引领江南风骚500年》中指出：“在中国,没有一个城市有像苏州文化艺术那样丰博全面,又独特而典型,具有鲜明的吴文化—江南文化美学特色。”在苏州文化艺术里,昆曲是解读诗意苏州最重要的钥匙之一。苏州诗意盎然的景与人的背后,是不同于北方文化“先质而后文”的“质有而趣灵”,是审美精神的自我觉醒、刚柔并济的文化底色、雅俗共赏的兼容并蓄。     

浅谈高中地理课堂教学的有效性

新课程改革提倡要进行多样化的教学,提高教学的有效性。这也为高中地理的教学提供了一个标准。新课程的课堂教学是地理教学的主要途径,也是锻炼学生能力和形成正确地理观念的重要渠道,所以,探究高中地理课堂教学的有效性就成了我们选阶段的首要任务。本文通过探究现阶段高中地理教学的现状,对提高高中地理课堂教学有效性提出几点建议。