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1.
2003年9月11—23日,俄罗斯名社会史学家和经济史学家、俄科学院彼得堡历史所B.H.米罗诺夫教授应邀来吉林大学东北亚研究院讲学。米氏围绕18—20世纪俄国社会发展状况作了10次精彩的学术讲座。他从法制国家、市民社会、个性意识和民主家庭这几条主线出发,就俄国的现代化历程发表了他独到的见解。  相似文献   
2.
2010年6月1-23日,俄罗斯科学院彼得堡历史所B.H.米罗诺夫教授到吉林大学东北亚研究院,就其刚刚问世的力作《18世纪-20世纪初帝俄时期人口的福利状况与革命》进行讲学。该书首次以1730-1917年俄国人体测量资料为基础,在阐释帝俄时期人口生活水平方面取得重要突破,显示出非传统史学研究方法的价值。现将其讲学内容归纳如下。  相似文献   
3.
历史研究的理论-方法论影响着对研究对象的选择,对历史进程推动力、发展机制和方向的解释.20世纪80年代后半期苏联社会一政治变革直接影响了专业史学家的历史认知,导致了史学危机.虽然对危机发生的原因、克服的手段未能达到共识,但俄国史学家公认史学危机是理论-方法论的危机.近年来,现代化理论成为俄国史学界最常用的宏观理论一方法论之一.2008年10月,俄国科学院乌拉尔分院历史与考古所资深研究员N.B.鲍别列日尼科夫在吉林大学东北亚研究院为期两周的讲学中,阐述了俄国学者运用现代化理论分析俄国历史的大致趋势.为了使问题更突出和完整,我们适当地充实了其他俄国学者的相关观点.  相似文献   
4.
2005年6月10至31日俄罗斯科学院彼得堡历史所鲍里斯·尼古拉耶维奇·米罗诺夫教授再度应吉林大学之邀前来讲学,米氏8次讲座新意纷呈,其中两次专讲苏联时期和苏联解体后历史编纂学的基本趋势,综述如下。苏联时期史学理论范式失衡及其后果米氏认为,历史学家与其他学科的研究者一样,都面临着两个重要问题:如何确定研究对象与如何组织事实。解决这两个问题需要理论范式的指导。历史学家运用的理论范式基本上都是从社会学领域借用过来的。目前,社会学领域存在三种基本理论范式:结构-功能主义论、社会冲突论和象征相互作用论(亦称符号互动论),其中…  相似文献   
5.
2003年9月11-23日,俄罗斯著名社会史学家和经济史学家、俄科学院彼得堡历史所Б.Н.米罗诺夫教授应邀来吉林大学东北亚研究院讲学.米氏围绕18-20世纪俄国社会发展状况作了10次精彩的学术讲座.他从法制国家、市民社会、个性意识和民主家庭这几条主线出发,就俄国的现代化历程发表了他独到的见解.  相似文献   
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