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程光耀 《沧桑》2014,(2):109-110,159
互动是社会生活的基本成分,大学生的成长教育在互动中完成。网络的出现,使当前大学生互动形式发生了重大变化。本文基于对大学生网络互动现状的调查分析,从角色理论、互动理论、社会化理论三个角度对大学生网络互动进行了分析并提出建构良性的网络互动环境,以促进大学生健康成长。  相似文献   
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