历史哲学中的批判哲学——沃尔什历史哲学的意义

英国哲学家沃尔什(William H.Walsh)所提出的"分析的历史哲学"标志着西方历史哲学走向成熟。在其之后,很少有历史哲学家不讨论历史学认识的特点而直接去讨论历史本身的规律的。但是沃尔什的目的并非是要"拒斥""思辨的历史哲学",本文试图从分析沃尔什在历史哲学中何种程度上继续了康德的批判哲学,来说明沃尔什的历史哲学的意义。     

笔谈：公共考古/公众考古概念下的考古学教育思辨

考古学和当代社会方方面面的联系越来越多,种种联系组成了公众考古/公众考古学要关注的诸多领域。脱胎于英文“Public Archaeology”的“公共考古”或者“公众考古”概念,在中国的实践和讨论均体现为考古学面向公众的沟通和共享姿态。公共性是公共考古最核心的特征,公共性体现得越充分,越能促进政府、机构、专家和民众之间的共赢;公共考古的教育性体现在能够架起专业考古与普通民众之间沟通的桥梁,让更多的民众理解考古学能为社会的发展提供什么,以便获得更多的支持;公共考古的开放性则要解决“谁的公共考古”这样的问题,通过改变考古学/考古学家与公众之间的单向关系,变考古学家的“他们的公共考古学”为公众的“我们的公共考古学”。今天公众考古已从最初“什么是”和“要不要做”的认识论阶段,发展到如何做好和怎样推进的实践论阶段,因此需要专业化、高质量的专业人才。应该从人才现存问题的导向出发,依托有条件的高校,推动公众考古课程建设并逐步发展到课程体系建设。公众考古需要常态化、体系化、制度化。对“公众”本身也需要研究和分类加以引导。从考古现场到遗址公园和博物馆的展厅,都是考古学家与“考古学利益相关者”“交流”和“...     

走出靠天养畜的传统──那曲“3312”工程建设纪实

走出靠天养畜的传统──那曲“３３１２”工程建设纪实先群,士亮,王良,明江去年初冬时节,我们采访组一行四人,踏上了藏北４２万平方公里的广袤草原。透过车窗,望山野,银峰闪亮;看牧场,遍地金黄,成群成群的牛羊点缀其间,好一幅壮阔的牧野图。透过牧人们那张堆满...     

浅谈高中数学教学

人们经常谈论小学生过重的学习负担,其原因何在？其表现形式如何？我们认为可用四个字来概括——机械重复,中学尤其高中数学教学中,学生过重的学习负担主要表现何在？或者说教师该负什么责任？我们认为有两点值得特别注意,“无节制的扩展知识面”。     

取缔岳南红枪会纪实

1942年前后,日军频繁扫荡,阎军勾结日军向中共领导的岳南根据地紧逼,我军抗日工作极为困难。5月,邓小平秘密来到岳南视察,并亲临沁水县东、西峪村,指挥部队彻底消灭了日伪直接操纵下的反动迷信会道门组织红枪会,扭转了岳南根据地的被动局面。     

在福建省地方志编纂工作会议暨表彰大会上的讲话

在福建省地方志编纂工作会议暨表彰大会上的讲话福建省副省长王良（一九九四年十一月九日）我省开展编纂社会主义新方志工作,自１９８４年全省建立各级修志机构以来,已经走过了十年不平凡的历程。今天,在这里召开全省地方志编纂工作会议暨表彰大会,以邓小平同志建设有...     

高中数学教学中创新意识的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”数学教学过程中，教师要创设轻松愉悦的环境，激发学生创新意识，通过完善教学方式，培养学生的创新能力。