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1.
王继苹 《神州》2012,(6):175-176
英语课堂效益指的是单位时问内的授课效益,其直接影响到教学效果。如何提高课堂效益呢?本文从以下几方面进行阐述:一、优化英语课堂教学目标二、科学分配时间三、倡导任务型教学途径四、充分利用好信息源五、遵循认知规律六、注重文化意识的培养,激发学生学英语的兴趣七、指导学习策略八、优化训练方式。  相似文献   
2.
王继苹 《神州》2012,(9):201-201
课堂是实现英语教学目标的主阵地,是提高学生英语交际能力的主战场,如何优化课堂教学.切实减负增效,新的课程标准为我们指明了方向。  相似文献   
3.
王继苹 《神州》2012,(10):120-120
在英语教学中,英语阅读是学习英语的一个主要途径,英语阅读能力的好坏对于英语学习是非常重要的,而阅读能力的提高又是英语学习中非常重要的环节。阅读的技巧很多,只要通过实践,不断探索,总能发现更多的适合初中生的阅读技能和方法,从而更快更有效地提高学生的阅读能力。  相似文献   
4.
王继苹 《神州》2012,(22):394-394
怎样做好差生的转化工作,是每个教师必须认真对待和认真研究的问题。本文从以下两个方面来进行探讨:一、掌握差生心理,建立师生感情。二、根据英语特点,采取科学方法。  相似文献   
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