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核心竞争力是高职"两课"教师获得持续竞争优势的动能支点,是高职"两课"教师综合素质实现动态优化组合的导向坐标。深入探讨高职"两课"教师核心竞争力的概念特征有着重要的意义和价值。 相似文献
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无意识教育:高职院校“两课”开展的新途径 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,如何切实有效地开展"两课"仍然是高职院校教学中面临的重要问题。在诸多学者的积极探索中,无意识教育以其特有的内涵、特征及功效,使之逐渐成为开展"两课"的有效方法,认真研究无意识教育理论的相关内容就显得尤为重要。 相似文献
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高职学生创新能力的培养是一项长期而繁重的历史任务,这一目标的实现有赖于高职学生自我学习、学校创新教育、教育模式等诸多方面的协调发展与"通力合作"。 相似文献
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