创设美的空间，激发美的想象——浅谈在美术教学中的点滴教学感悟

美育不仅能陶冶情操,提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生的全面发展具有不可替代的作用。在教学中我采取了以探究武学习为主,以为学生创设美的空间,激发学生丰富想象力为辅的教学方法,在学生的作品中收到了良好的效果。     

汗马的春天

<正>三月初的内蒙古汗马国家级自然保护区,依旧白雪皑皑,夜间最低气温还在零下20几度。西伯利亚冷风呼呼地刮在封冻了5个月的牛耳湖面上,动物们已经在极寒的气候下度过了一个漫长的冬季。地处大兴安岭西坡北部的内蒙古汗马国家级自然保护区,严冬的寒冷已然掩盖不住春天的气息;最大的河流塔里亚河将会以河冰落入水中的澎湃之声大声地宣告春天的到来,而保护区内的野生动物们也将以它们自己的方式迎接春天……     

汗马的秋天

<正>陶渊明有诗云:春秋多佳日,登高赋新诗。大兴安岭美,大兴安岭秋天的景色最壮观。每当夏末秋初,大兴安岭的林木植被、河流湖泊、沼泽湿地、珍禽异兽乃至野果蘑菇,它们都在用不同的方式向人们表达着秋天来临的信息,共同展示着秋天的风采和景观。——我想要介绍的是内蒙古大兴安岭汗马国家级自然保护区的秋天。     

夏日汗马看山花

汗马国家级自然保护区地处内蒙古大兴安岭境内。由于严格保护和管理,在60多年的大兴安岭森林采伐历程中,汗马这11万多公顷的原始森林没有遭到人为破坏,依旧处于原始状态。这里动植物物种齐全,林间花卉更是种类繁多,绚丽多彩。若是有闲情雅兴想来大兴安岭观赏山花,汗马绝对是你最理想的去处。人们常说春暖花开、满园春色,     

小议在美术教学中对儿童创造性思维能力的培养

创造艺术符号是人类为了表达情感所具有的原始本能,是人类自发进行的实践活动。儿童进行艺术创造的主要特征是情感表现,其情感的内容来源于他们对于生活的体验和感受。儿童表达情感所借助的形式,也源于生活中对美的直觉。儿童的美术作品值得珍惜,在于作品的纯净、自然和充满创造性的个性表现。     

铸牢中华民族共同体意识下民族互嵌式乡村旅游发展思考

我国民族乡村分布广泛、历史悠久、文化璀璨，在乡村旅游成为国民主流休闲时尚的当下，民族乡村旅游成为民族间交往、交流、交融的重要媒介，对筑牢中华民族共同体意识和巩固民族地区脱贫成果具有重要意义。本文从我国乡村旅游发展新阶段和新形态入手，阐述民族互嵌式乡村旅游的概念、形式及意义，结合民族乡村旅游对铸牢中华民族共同体意识的重要作用，提出民族互嵌式乡村旅游发展模式，并从旅游路线设计、资金与人才配置、官民相济的媒体宣传等方面提出互嵌式乡村旅游建设方法。