如何激发学生对体育课的兴趣

体育课是学校体育教育的重要部分,肩负着发展学生体能,曾强体质的重要任务。但在实际教学中,体育课的这种功能和效果远远没有发挥出来。其原因,主要是传统的体育教学模式出现了一些问题。影响了学生的学习兴趣,也阻碍了他们体能的发展。要想圆满地完成现阶段我国学校体育的目的任务,提高体育课堂的教学质量,必须找到适合现代学生心理、生理特点并对他们身心健康发展有促进作用的体育课模式。快乐体育的出现顺应了广大体育工作者的方向。以兴趣学习为切入点,大大提高了学生上体育课的积极性和兴趣感。本文从教学目的的明确性、教学方法多样性、运用激励教学方法的重要性三个方面,就如何提高学生参加体育锻炼,参与体育课教学的兴趣性加以阐释。     

对高职院校开展拓展运动的研究

高职院校的体育教育所包含了对大学生的体力与能力及心理素质的培养与提高的功能。职业技术教育是一种专业定向教育,在职业教育的整个过程中,体育教学无论对学生现在的学习,还是今后的工作,都十分重要。因此,对职业教育特色的研究,对教育思想、教学观念、教学内容和方法的更新与改革,使其适应职业教育形势的发展,是广大高职体育教师的天职。     

篮球裁判员应具备的基本素质

一、裁判员基本技能作为篮球裁判员的基本技能也是基本要求一般包括:不但熟悉而且理解篮球比赛规则;对裁判法的明确认识;了解篮球比赛中的技术战术;熟练掌握持法中使用的最基础的专门动作等。裁判员对规则和裁判法理解得越深刻,对篮球技术规     

篮球裁判员应具备的基本素质

一、裁判员基本技能 作为篮球裁判员的基本技能也是基本要求一般包括：不但熟悉而且理解篮球比赛规则;对裁判法的明确认识;了解篮球比赛中的技术战术;熟练掌握持法中使用的最基础的专门动作等。裁判员对规则和裁判法理解得越深刻,对篮球技术规格和要求越明确,对篮球比赛中战术变化掌握得越及时,才能更好的完成自己的裁判工作。这是作出准确判断的基本要求。积极了解最新的规则,裁判员之间保持交流,多参与实践并将理论充分应用到临场持法中去是提高这些基本能力的非常好的途径。