引我归依朴素之性的恩师——悼念山曼先生

2007年3月的最后一天,是一个星期六,日子似乎像往常一样迈过了中午,之后太阳将要西斜,悄悄地回到西方休息,等待着明天再从东方升起。然而我怎么也没有想到,教我诲我近二十个年头的恩师山曼先生已经有五天没有看到日出,而且今后将再也看不到了!先生已经像美丽的夕阳一样潜入了天海交际的西极了!     

数字时代档案的信息管理与知识管理浅析

数字时代给档案管理带来了理念、方式、技术设备的一系列变化,档案的信息化管理已成为其发展趋势。同时当今世界是一个非线性的、动态性的、过程性的、互补性的世界。它改变了静止的、僵化不变的信息存在方式,成为一个动态的、多方位、多层次的信息集散地。人们在这样的背景中无法被动的接受,只能是在"激活"这些"背景知识"的过程中,形成自己的新见解。这些都要求我们档案管理者在这样的信息网络环境中,为适应知识管理的需要,将档案的信息管理和知识管理有机地结合起来,率先实现由静态的保管信息状态到成为动态知识元的过渡,运用现代的科技办公手段来实现档案信息知识化。     

财务档案管理信息化及网络会计在学校财务工作中的实现

目前,信息产业逐渐成为社会发展的主导产业,信息技术在全社会普遍运用,促进了会计电算化信息系统形成,同时,档案信息化管理是档案工作适应社会信息化发展的必然要求,是全面提升档案工作为社会服务能力的必然选择。当前各级学校基本都已实施信息技术教学,学校内部包括财务部门全面运用计算机技术,外部通过互联网技术在全球范围内实现信息交流和共享。大部分学校的财务工作已采用电算化手段,结合财务档案的信息化管理,有必要在此基础上实现会计网络化。     

学校档案管理的数字化网络化创新发展

在部分档案建设条件相对薄弱的学校,要实现档案数字化网络化的创新发展,必须与学校教学用电脑相配套,实现计算机资源共享;必须发动具有较高计算机技能的电脑教学人员,共同建立档案数据库;必须与校园网络相链接,有效开展数字化档案利用。