例谈文章中的描写艺术

正【失误原文】同桌印象(标题不够抢眼。)贾鹏飞步入初中后,我结交了不少新朋友,其中有一位便是我的同桌——程宇。(开篇点题,简洁入文。)程宇今年十五岁,走路有点快,说话嗓门儿大,给人印象一般般。我是个顽皮之人,因而也从不把他放在眼里。(外貌描写过于简单,没能抓住同桌的与众不同之处,来展示其独特的个性!)然而,程宇十分幽默。记得有一次,语文老师让他和几位同学上台板演几个词语,他快步向讲台走去。结果他轻松搞定,跑下讲台时还不忘朝我们飞媚眼。不好!当经过李晔身旁时,李晔不小心把墨水溅到了     

饱览风景秀,如游图画中

<正>置身似水流年,既可赏春花、观秋月,又要顶夏日、冒冬雪;放眼自家窗外,既能欣赏花木茂盛的园圃,又能感受小伙伴们玩耍的情形;徜徉于校园之中,既能欣赏校园的风景,又可见证师生的活动。如何将校园、自家窗外或某季节的景物化为生花妙笔？这需要同学们观察景物特点,调动多种感官,     

红花还须绿叶扶，烘云托月文更美——“衬托”读写专题

应广大老师和同学们的强烈要求,也根据同学们学习的实际需要出发,从本期开始,我们特意策划了从阅读中学习“表现手法”的读写训练专题,敬请老师和同学们关注,并提出宝贵意见。     

语不惊人死不休

语言是文章的外衣,是情感的载体。2011年中考仍将语言表达作为一个重要的评分标准。这就要求同学们在完成考场作文时全力打造语言亮点,使语言精美鲜活、出彩出新,力争做到"语不惊人死不休"。下面介绍几种锤炼语言的方法,或许会使同学们的语言有"新"的起色。     

曲调虽成情未露 含蓄曲折巧抒情——“间接抒情”读写专题

【概念解说】 所谓间接抒情．是指通过对某些事物、某个问题等的叙述、揣写、议论．含蓄地抒发自己的感情。它包括借景抒情、托物言志、托事喻理等方式。     

例谈文章中的描写艺术

正【失误原文】同桌印象(标题不够抢眼。)贾鹏飞步入初中后,我结交了不少新朋友,其中有一位便是我的同桌——程宇。(开篇点题,简洁入文。)程宇今年十五岁,走路有点快,说话嗓门儿大,给人印象一般般。我是个顽皮之人,因而也从不把他放在眼里。(外貌描写过于简单,没能抓住同桌的与众不同之处,来展示其独特的个性!)然而,程宇十分幽默。记得有一次,语文老师让他和几位同学上台板演几个词语,他快步向讲台走去。结果他轻松搞定,跑下讲台时还不忘朝我们飞媚眼。不好!当经过李晔身旁时,李晔不小心把墨水溅到了     

魅力四射，叹为观止——半命题作文“ 的魅力”导写示例

【文题呈现】 阅读下面的文字,按要求写作文。魅力是一种颇能吸引人的力量,我们能时刻感受到魅力的存在。文章有魅力,人们就会爱不释手：某人有魅力,别人就会靠近与之交往;四季有魅力,人们就会陶醉其中;微笑有魅力,人们就会自信乐观：青春有魅力,人们就会活力四射……     

片言可以明百意 坐驰可以役万里——“联想和想象”读写专题

【概念解说】 联想是人们根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一有关事物的思维过程。它是由此及彼的一种思维活动,它的特点是相关、相似。通过联想由某一事物生发开去,以拓宽思路,从平常生活中挖掘出深刻的内涵。如朱自清散文《荷塘月色》中,由“叶子出水很高”联想到“亭亭舞女的裙”;南“白花”联想到“一粒粒明珠”“碧天里的星星”“刚出浴的美人”。正是通过这种联想,很好地抒发了作者对月色下荷塘的喜爱之情。     

例谈文章中的描写艺术

同桌印象（标题不够抢眼。） 贾鹏飞 步入初中后,我结交了不少新朋友,其中有一位便是我的同桌——程宇。（开篇点题,简洁入文。）