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李二伟 《神州》2012,(22):106-106
本文结合自己的教学实际,就新课导入、创设情境、课堂提问、自主探索、设计练习几个方面,谈了在小学数学教学中如何巧妙安排教学过程的体会,仅供参考。  相似文献   
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