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切实减轻中小学生过重课业负担,增强课堂教学效果,全面提高教育教学质量,不仅是当前基础教育面临和关注的焦点问题,而且已经成为教育改革的主旋律,本文围绕这一主旋律,以数学课堂教学作为实现"减负增效"的主阵地,通过优化导入环节、探究环节、练习环节、总结环节,切实减轻学生的学习负担、心理负担,使小学生快乐学习数学、健康成长。 相似文献
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