家长朋友,你准备好了吗?

听说在美国文化中有这样一句话:孩子是通过父母来到这个世界的,却不是为了父母而来的。是的,孩子不是父母的私有财产,他们应该属于社会,属于世界。众所周知,在一个家庭中,父母永远利用“家长”的职权去安排孩子的一切,用“家长”的威严去征服孩子的反抗,却不知,孩子需要理解,需要尊重,我相信“家长制”的父母将逐步被“朋友式”的父母所代替。     

契约与非契约期望及其演化

个人与组织关系中员工行为转化为组织行为这一环节,是组织行为、管理领域一个重要的问题。很多学者从不同角度,以不同的范畴试图对此作出科学解释。有关期望、契约与非契约期望的演化过程,就是试图从另一侧面说明上述关系或过程的一些基本概念和理论框架。     

蹲下来,沟通无极限

每个父母对自己的孩子都不缺乏爱心,但如何表达爱却需要能力。所以并不是每个有爱心的父母都能很好地表达自己的爱意。怎样才能和孩子建立良好的沟通呢?亲爱的家长朋友,让我们在孩子面前蹲下来。“妈妈,我跑到你眼睛里去了。”“爸爸,我跟你说句悄悄话。”蹲下来,以孩子的视角去看待世界、感悟世界,以平等的心去尊重孩子、了解孩子,相信会有意想不到的收获。     

如何转化英语学习中的后进生

长期以来,后进生教育一直是小学教育中一个普遍而又严重的问题,常常困扰着很多教师,甚至让一些教师感到束手无策。造成他们成绩差的原因是多方面的,基础差,遗忘性差,记忆力差,家长不够重视其学习等综合因素。后进生的学习是不尽人意的,成绩多表现为不理想,在加上比较活泼好动,在     

工业化城镇化推进中的“三农”问题——来自紫坑村11户农户的经验事实

随着我国工业化和城镇化的快速推进,"三农"问题开始面临一系列的新情况、新问题。目前"三农"问题的核心集中在"粮"、"地"、"钱"、"人"四个方面,今后的农村改革必须在最主要最紧迫且最能解决的问题上下工夫,既要调动农民的个人能力,也要提高集体的组织能力,更要增强政府的保障能力,做到"接地气"、"结人气"、"解天气"。     

如何让学生积极参与英语课堂教学活动

高效课堂要求我们教师转变观念,转换教育角色做学生学习的引领者、组织者、参与者和欣赏者,充分信任学生,放手让学生自己学习,思考、质疑、合作、讨论、提高,在这个过程中,教师与学生分享彼此的想法、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长,即形成一个“学习共同体”。而在传统的教学中,教师是课堂的绝对主宰,大部分时间里,学生或在紧张地记笔记,或在忙着找书上的知识点,被动地接受知识。应如何改变这一现状况呢？     

陇东堡子山

家乡陇东草峰塬,有一座声震域外的堡子山,那是张家祖辈们古时避难的地方。很久很久以前,草峰塬一带草木繁茂,六畜兴旺,人们生活充盈,幸福欢乐。但好景不长,有一天,风云突变,大批贼寇手执钢刀,红着双眼杀奔而来。他们奸淫妇女,残害儿童,抢夺财产,无恶不作,祥和安康的家园,顿时陷入血灾之中。仇恨的怒火在燃烧。人们揭竿而起,英勇抵抗,但因组织不力,加之武器陈旧,收效甚微。一个个藏人的堡子被攻破,一座座富庶的村庄被劫掠……然而,天上有“克星”,地上有“明星”。别村的堡子相继沦陷,张家堡子（现草峰乡明星村）却森严壁垒,在强敌面前巍然不动。这人间奇迹是怎么创造的？一是张家堡子地形选得好,它三面临空,周围是悬崖峭壁,一面是壕堑,平时吊桥跨越,战时吊桥抬起,成为天险;二是战前备足粮食、滚木、擂石、弓箭、火铳,敌人攻击时,给予有力还击。同时,每到夜晚,增加岗哨,严防贼寇偷袭。那时侯,贼寇非常凶,他们挖台阶、搭人梯、用弓箭,整日整夜轮番进攻,但在英勇顽强的张家人面前,始终未能得手。贼寇们一计不成,另生一计,于是改用“铁壁合围”,欲将堡内人渴死困死,以达到不战而胜的目的。张家堡子危在旦夕！指挥长召开紧急会议,提出了一个精妙对策：派一些人...