让学生快乐地学习,自信地说话

正实践告诉我们,学生的创造性思维只能在主动积极的学习过程中培养,所以要培养学生的创造性思维,教师就要在教学过程中,根据学生的年龄特点和认知规律、创设情境,激发兴趣,让学生动脑、动口、动手,在操作中思维,在思维中探索,启发学生积极思考问题,只有这样,才能更好地培养和发展学生的创造性思维。兴趣是学习数学动机中最积极、最活跃、最现实的心理因素。没有丝毫数学兴趣     

湿地公园生态旅游开发研究——以安阳漳河峡谷国家湿地公园为例

在旅游业大发展的前提下,湿地生态旅游这种可持续发展的旅游方式逐渐兴起。加强湿地公园生态旅游的开发研究,对于促进本地的生态环境、经济发展均大有裨益。本文在分析河南省安阳市安阳县漳河峡谷国家湿地公园的生态资源、生态旅游发展现状及问题的基础上,提出准确定位旅游形象、加大生态恢复力度、加强周边基础设施建设、打造多元化的生态旅游产品、推进周边乡村参与生态旅游、做好营销宣传工作的措施,希望能够促进当地生态旅游发展。