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动态生成性课程暗合了学生成长动态发展特征,是落实以人为本的教育在语文教学中的具体行动,体现教学即师生互动生成,学习即建构的规律性。对因课堂教学的“生成性”特点而产生的“即时”因素的科学决策,就是教学策略。 相似文献
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