把书读在你的脸上

《语文课程标准》指出:"要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"激发学生朗读兴趣,培养学生语感,真正做到把书读在脸上,从而提高学生朗读能力。     

文艺复兴时期佛罗伦萨的婚姻特点

佛罗伦萨是欧洲文艺复兴的发源地和文化中心,本文通过分析文艺复兴时期佛罗伦萨的婚姻与宗教及教会、阶级集团、财富、城乡地区、鼠疫和婚外性行为的关系。来揭示社会转型时期佛罗伦萨的婚姻状况。据此全面理解文艺复兴时期的社会变化及时代特征。     

园林植物色彩搭配与植物景观设计

本文详细论述了植物色彩的分类和搭配原则;从空间构图、色彩观感和视觉心理等方面分析其配植方式和意义。以及在植物景观设计中与其各个部分颜色的搭配和影响。通过上述各方面的分析力求达到园林植物色彩的配置与景观环境的高度协调。     

高中英语学生主体地位的体现

学生是课堂的主体,那么,在实际教学过程中该如何落实学生的主体地位呢？关注学生的真正需求,了解学生的真正需求,以此作为制订教学目标的依据,应是学生主体地位得以落实的重要一环——英语教学应切实关注学生发展需求。     

浅谈文化站免费开放

文化站作为政府设立的群众性文化事业单位,是各地群众文化的活动中心、辅导中心和培训中心,也是我国公益文化发展的重要形式。但是,随着文化站的免费开放,给自身管理与发展带来一定机遇与挑战。文化站面向广大群众免费开放,成为群众提供文化服务,是群众终身学习、培训的地方。     

试论在语文课堂教学中实现创新教育

创新教育．就是指以培养创造型人才为目标的教育。它要求在注重基础知识教学的同时,高度重视学生创新意识、创新精神和创新能力的培养。即不仅要授之以“鱼”,而且耍授之以“渔”．夏加要导之以“创”。它是要在全面优良素质的基础上通过实践进出智慧的火花。从这种意义上讲,创新教育不是一种具体的教育模式,而是一种意义深远的教育思想．     

谈谈“创新识字”

正汉字,是我们伟大祖先创造智慧的结晶,是中华民族的第五大发明,与一般的拼音文字相比,除了具有一般的功能以外,因为它字形的特点,还有着它巨大的优势:它便于高速阅读,它利于识记,它占据的空间小,有利于输入计算机等。因为汉字是"复脑文字",它能充分调动和使用大脑的两半球的不同功能,即形象思维和逻辑思维的功能。所以长期以来,我们广大的一线语文教师创造了许许多多识字教学的方法。这些方法可谓琳琅满目,目不暇接,有的影响很     

15世纪初中日园林造景艺术初探

中日园林都属于东方园林体系,各自都有丰富的园林遗产,两国园林不仅数量多,而且风格多样,有许多园林自成体系。本文以15世纪初中日两国园林造景艺术为研究对象,对中日不同造景艺术的影响因素以及各自的造园特色进行研究,运用研究分析结果指导中国现代园林发展。