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第一轮《广西通志》定位偏低,框架过大,工作机制松散,造成各专志进度参差不齐,整体修志周期过长,局面极难掌控,已不适应现代信息社会发展需要。因此必须对《广西通志》重新科学定位,转变工作机制,缩短修志周期,丰富方志品种,及时为社会公众服务,走改革创新之路,才能使方志事业焕发新的生机。 相似文献
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评稿会是整个修志流程中重要的中间环节,是行政性和专业性都很强的会议,有审查鉴定、学术研究和指导培训三大功能,不能与一般性会议相提并论而缩减会期。评稿会要有一定的规模、规格和时间保证。 相似文献
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提高志书质量的基础是志稿,提高志稿质量的关键在总纂。从修志的角色和地位来说,总纂是修志的主将;从编纂程序来说,总纂是一项必不可少的重要阶段。总纂要直接参与修志全过程,还要承担一部分篇章的编写。各专志编辑室应该设置总纂一职。要开设并加强总纂培训班。 相似文献
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续修志书篇目可在篇目的某些局部突破逻辑分类的一些界限;借鉴其他载体形式,为续志篇目创新开辟道路;方志篇目既有定格又无定格,大框架不变,某些局部可灵活应变。 相似文献
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要用科学发展观去指导资料的搜集整理工作。以一般资料为基础,以深层资料为主导,以特色资料为辅助;以正面资料为主,以侧面资料为补,全面构建方志大厦。 相似文献
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《广西通志·教育志（1986--2005）》评稿会于2010年5月11日-12日在自治区教育厅会议室召开。出席评稿会的人员有自治区地方志办公室主任李秋洪,自治区政协常委、教科文卫体委员会副主任、自治区地方志办公室顾问蓝日基,自治区教育厅副厅长白志繁,自治区地方志办公室副主任唐中克,《广西通志·教育志（1986--2005）》编辑室人员及广西通志指导处全体人员,共40多人参加。 相似文献
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志书要注意写好宏观资料,要注意加强志书的资料性科学著述,同时要注意坚持“述而不作”的撰写原则。“述而不作”与加强志书资料性科学著述并无矛盾,不必提“述而有论”。志与史是两种不同的文体,有共性也有差异,各有用途,不可替代。 相似文献
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