微项目活动中园所支持策略初探

<正>随着江苏省课程游戏化项目的推进，幼儿园课程建构从预设走向生成。教师努力追随儿童的兴趣和需求，生成儿童需要的、有价值、有意义的项目课程。其中，以项目学习方式开展的微项目活动应运而生。微项目活动充分体现“以儿童为本”的教育理念，聚焦一日生活中某个感兴趣的小问题或小现象。幼儿在教师的陪伴、支持和引导下，通过多种形式和途径直接感知、实际操作和亲身体验，从中获得经验。     

日本近代对华陶瓷业调查及其影响研究

明治维新后,在殖产兴业政策的指导下,以及对华陶瓷贸易不振等实际因素的推动下,日本于19世纪末20世纪初开展了大量的对华陶瓷业调查。日本通过调查清晰地认识了中国陶瓷业,明确了本国陶瓷与中国陶瓷竞市之路。也正是因为选择了正确的发展方向,日本陶瓷在对华陶瓷贸易中不断占据有利地位,压制了中国陶瓷器的市场份额,改变了东北亚陶瓷贸易的传统格局。同时,这些陶瓷业调查包含了大量系统的图表、数据、剖面图、示意图等信息,这些信息充分完善了20世纪初中国陶瓷业的面貌,是近代陶瓷科技史中不可或缺的重要史料。     

质美天然 光华可赏——安徽博物院藏螺钿漆器赏析

正螺钿漆器是我国古代漆器中的一个重要门类,螺钿的色泽华丽高贵,光彩夺人,具有与翡翠一样的光泽美感。"螺"螺壳与海贝也,"钿"镶嵌也,具体做法是将天然的螺或贝壳磨制成薄片,截割成人物、鸟兽花草或各种几何图形及文字等,嵌装在黑色的漆器上,形成流光溢彩的效果,其工艺源头可以追溯到商周时期。唐代及以前都是厚螺钿,又称硬螺钿;宋代开始出现薄螺钿,也称软螺钿,取夜光螺、珍珠贝等优质彩螺类的光泽最佳部位,薄如蝉翼的壳片可以拼嵌出更为精细的图     

历代行政区划的演变规律

行政区域是国家进行分级管理所划分的地域单位和组织形式。两千年来中国行政区划的变迁经历了非常复杂的过程,行政区划的演变也呈现出一定的趋势和规律性:每一套行政区划系统经历由发生、发展到消亡的规律;经济发展水平影响政区设置的变化;非行政区划单位向行政区划单位的转化;高级行政区划单位易变,基层行政区划单位较稳定;同一朝代的行政区划数目由少变多。     

职校班主任如何让“问题学生”不再问题丛生

职业学校"问题学生"的转化问题,是班主任工作的重点。笔者从多方面阐述了有关"问题学生"转化的策略。所谓"问题学生"指的是智力因素正常,但品德滞后,行为习惯散漫,性格怪异,学习缺乏目标性且随时可能影响班级工作正常开展,需要给予特别关注和特殊教育的学生。职业学校的生源多半是初中阶段的落后生,有的甚至是家长无法管教、学校听之任之或处在违法犯罪边缘的孩子。所以职业学校"问题学生"的转化工作是班主任工作的重要内容。该如何实现"问题学生"的转化呢?下面浅谈我在转化"问题学生"时几点做法。一、优化"问题学生"的长处,帮其找回自信美国心理学家威廉詹姆斯有句名言:"人性最深刻的原则