博物馆与学校教育的对接融合——美国老史德桥村博物馆的实践

社会教育是博物馆的重要职能。中小学生是博物馆教育对象的重点群体,实现与学校教育有机结合是博物馆开展教育的重要任务。美国老史德桥村历史博物馆历经60多年坚持与学校教育高度结合的、针对中小学生教育创新的实践取得的成功经验,得到了世界的普遍认可。其与学校教育对接融合、充分利用资源优势、组织灵活多样活动、提供细致周到服务的教育经验,对我国博物馆开展学校教育颇有借鉴和启发意义。     

黑土文化的剖析与再造

本文从黑土文化概念认识出发,针对以黑龙江省为主体的黑土文化圈进行了文化生态剖析及文化特性阐释。并进而提出了黑土文化时代再造的原则,指出了挖掘文化低韵,重塑外来文化,建构冰雪文化的三大文化再造的主体方向。     

跨国地区的空间经济联系与格局特征研究——以中国东北三省与俄罗斯远东联邦区为例

以中国东北三省和俄罗斯远东联邦区为研究对象,运用区域经济等级、经济联系强度、地缘经济匹配等研究中俄跨国地区空间经济联系与格局特征,研究表明：2010—2019年,(1)俄远东繁荣的经济区与停滞的落后区两极分化现象显著。一级经济区位于滨海边疆区、哈巴罗夫斯克（伯力）边疆区、萨哈（雅库特）共和国、萨哈林（库页）州,二级经济区分布在阿穆尔州、外贝加尔边疆区、布里亚特共和国,三级经济区包含堪察加边疆区、马加丹州、犹太自治州、楚科奇自治区。(2)中国东北三省与俄远东区的经济联系强度不断增强,同其毗邻东向的滨海边疆区,北向的阿穆尔州和哈巴罗夫斯克（伯力）边疆区的经济联系量最多。空间上,中国东北三省与俄远东不同地区（南部>西部>东北部）经济联系差异较大,呈“南高北低、西高东低”的格局特征。(3)中国东北三省与俄远东多数联邦主体隶属于地缘经济互补型,表现出距离越近的联邦主体、竞争关系较强,距离越远的联邦主体、互补关系较强的态势。     

工业旅游产品个性特征的认知

摘要：本文通过归纳分析总结了工业旅游产品所具有的以工业为主题、科普性强、工业生产与旅游生产同步等个性特征,为加深人们对工业旅游产品个性特征的认识提供思路、案例。     

寒区冰雪文化的地理阐释

本文运用文化生态学理论对寒区冰雪文化的形成、特性进行了剖析研究,并在此基础上提出了冰雪文化建设的五大主题。