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在课堂教学的实践中,我们经常会遭遇这样的尴尬:教师激情四射,热情洋溢,学生无精打采。教师苦心竭力,学生却毫不领情。教师往往感慨良多,认为现在的学生越来越不懂事,素质越来越低。是学生素质越来越低,还是我们教师的观念越来越落后不能适应飞速发展的时代?回想起参观石家庄二中的情形,感慨良多。石家庄二中有一个理念使我很受感动,那就是为学生的一生幸福负责。在高考压力下,升学率成了学校的生命线,在严酷竞争下,虽说素质教育喊得震天响,但应试教育越来越走向他的极致,学生成了考试做题的机器。有多少 相似文献
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2007年9月21至23日,由北京师范大学史学理论与史学史研究中心、河北师范大学历史文化学院联合主办的”中国少数民族史学与历史学多学科研究方法”学术研讨会在河北省承德市召开。与会代表包括来自全国16个省市的高校与科研机构的专家学者,还包括《史学史研究》、《江海学刊》、 相似文献
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中国档案事业发展史探析 总被引:2,自引:0,他引:2
纵观我国档案事业的发展史可见,档案事业的形成、发展是人类明和社会进步的必然结果。它是历代统治行使统治权力的重要工具,对国家政权的巩固和化学术的发展繁荣起了积极的作用。档案事业的发展是以继承作基础的。旧中国档案事业以私有制为前提,档案管理以是否有利于奴隶主、封建贵族、封建官僚的统治为出发点,因而发展相当缓慢。新中国档案事业以公有制为主体,以广大劳动人民的利益为出发点,得到了突飞猛进的发展。但更应跟上时代的步伐,进行现代化管理,更好地发挥档案的作用。 相似文献
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起居注是中国古代官方制度化的、按照日期顺序记述当朝皇帝言行和朝廷政务的史籍,这种记史体制的形成有一个长期发展的进程。先秦的记史理念奠定了思想基础,汉代的"著记"为其前身,而东汉的"起居注"提供了史籍的名称,至两晋形成初步的官方记史制度。从北魏孝文帝定立起居注制度始,北朝的少数民族政权对此做出重要贡献,隋唐主要承袭了北朝制度,至唐代确立了理想化的起居注记史体制。其特点是直接的即时记载,奉从据事直书原则,更具备不许皇帝查看的独特性,这对皇权专制有一定的牵制作用。后来各朝代未能完全贯彻这种体制,但也无法否定唐代所确立起居注制度的合理与正义。 相似文献
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