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1.
运用多媒体教学打造小学语文高效课堂
何利彬
《神州》
2012,(8):70-70
在传统的教学过程中,往往教师预先设计好各种教学环节,引导孩子一步步实施,使孩子自动钻人预先设计好的“圈套”中。从表面看,教学过程完美,教学任务完备,但学生完全是被动地学习,是教师硬塞给学生的。网络教学为我们提供了有利条件.把40分钟完全还给学生。让学生在自主学习中发现问题.调动学生的主动性.激发学生学习兴趣,充分体现“以人为本”的教育思想。
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