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代翠红 《神州》2011,(5S):93-93
随着课程改革的深入开展,倡导灵活、有趣、合作的学习方式(如进行分组讨论、演历史剧、研究性学习等)已经是大势所趋。但是,一些深层次的问题也随之出现,在“自主一合作”学习中出现了把自主、合作、探究形式化、  相似文献   
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