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丁福强  侯金环 《神州》2011,(3X):174-175
高等职业院校电类专业的电工生产实习是在学生通过进校学习一年或两年文化课和理论课后,对电类专业有了一定的了解和具有了一定的专业理论知识,如何实施电类专业技能的教学。怎样才能使这些从未接触电类技能的学生能较好得掌握这门技能,本人在长期的电212生产实习教学过程中,认为启发式教学法是一种行之有效的教学方法。  相似文献   
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