有效提问，提升高中英语课堂效率

随着社会的发展和教育的进步,素质教育在我国全面实施,高中英语教学也越来越重视培养学生的英语口语交际能力。然而面对学生参差不齐的英语基础,加大了教师在课堂中对提问把握的难度。长期以来,许多英语教师对英语阅读课堂提问的策略和原则缺乏研究与探索,使课堂提问流于形式,表面上看有问有答,实际上提问缺乏实用价值。在现在的课堂里,教师的提问应该作为培养学生认知能力、分析能力和创新能力的重要手段,能引导学生积极思考,教师的提问必须讲求艺术性,重视设问的策略,每一个题目都必须以落实教学目标、完成教学任务为指南。     

浅议中国女性的创造力

中国女性所表现出来的创造力,不容乐观,而造成这种现象的原因有多种,主要有:中国经典的儒家思想文化、社会主流层面中的教育文化、家庭文化特征、学校教育中的人学观念、性别角色原因、自我意识较差,由这些原因所形成的社会心理直接或间接影响女性创造力潜能的发挥。而改进现状的主要措施包括从观念到社会形式的全方位变革。