花儿为什么这样红——谈语文教学中的点滴体会

新课程改革下的小学语文课堂教学,应重视阅读主体个性化,要善于创设情景,激发学生的学习兴趣,启发学生融入文本,珍视学生独特的感受、体验和理解,尊重他们的审美差异,给学生提供民主、和谐的人文环境,实施更多的鼓励性评价,引领儿童走进一个全新的阅读乐园。