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郑永杰  李传学  高桂华 《神州》2011,(5S):56-57
信息技术的广泛运用,在很大程度上打破了过去历史教学所面临的窘况,给本已是：“山重水复疑无路”的历史教学注入了一剂强心针,让广大历史教师们感觉到了眼前一亮,仿佛是“柳暗花明又一村”。无论是对于教师的教学,  相似文献   
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