简论融多元文化于地理科教学

如何融多元文化于地理科教学,进而提升学生学习地理科的学习兴趣,达到提高学习质量的目的,是我任地理学科教学以来,经常思考的重要课题。在十数年的教学实践中,我不断探索实践这一课题,确实收到了事半功倍的效果,事实证明,任何学得都不是孤立存在的,地理学科也是如此。他涉及天文、人文、数学等多学科的知识,怎样把看似无味的地理知识讲得既通俗易懂又兴趣盎然,我深知只凭地理教科书的知识是远远不够的,于是我利用业余时间,阅读有关文学、数学、天文、历史、哲学等方面的书籍。如唐诗、宋词当中的《蜀道难》、《醉翁亭记》,郦道元的《水经注》爱因斯坦的《相对论》霍金的《时间简史》等著作,中央电视台于胜春主持的《地理中国》和具有浓烈的地理,人文风情的系列风光片,《远方的家》《百山百川行》等节目我也期期必看,从这些书籍和节目中,我解读出用多元文化表现地理知识的高超艺术,我从些节目中获取的大量有关地理知识的信息,为我融多元知识于地理科教学打下坚实的基础,如何融多元知识于地理科教学呢？