拉日铁路勘测设计新理念

北侧,是巨大的冈底斯-念青唐古拉板块;南侧,是同样巨大的喜马拉雅板块,两大板块的碰撞,造就了地球上最厚的地壳和众多的不良地质现象：断层、滑坡、错落、崩塌、岩堆……密集地分布在世界最高的河流——雅鲁藏布江两岸陡峭的山坡上。拉日铁路,就穿行在雄奇的雅鲁藏布江峡谷之间。     

湖北随州市叶家山西周墓地

在叶家山西周墓地共发现墓葬65座和马坑1座。出土铜器、陶器、原始瓷器和玉器等遗物700余件套,其中部分铜器上有"曾"、"侯"、"曾侯"和"曾侯谏"等铭文。据器物形制和铜器铭文,该墓地是西周早期曾侯的家族墓地。这对研究汉东西周早期曾鄂、曾楚关系具有重要的学术价值。     

湖北随州叶家山西周墓地发掘简报

2011年上半年,湖北省文物考古研究所与随州市博物馆对叶家山西周墓地进行了发掘。目前已发掘墓葬63座、马坑1座,出土铜器、陶器、原始瓷器、漆器、玉石器等共739件(套),其中铜器325件(套),部分铜器铸有铭文,有的铜器上铭曾侯或曾侯谏。此次报道的M1、M2、M27是墓地中的较大型墓,出土了大量的随葬器物,且3座墓均出土了成组的铜礼器。根据随葬器物和铜器铭文判断,此墓地为西周早期曾侯家族墓地。M1的年代大体在西周成王或康王时期,墓主可能是师;M2的年代大体在康昭之世,墓主可能是曾侯谏的媿姓妻子;M27的年代似应在昭王晚期或昭穆之际,墓主可能是白生或其夫人。此墓地的发现为研究西周及曾国历史提供了重要的实物资料。     

鲁迅的西北之行

在有关鲁迅的文章和鲁迅自己的文章中,很少能见到关于他在西北的活动记载,他也仅在杂文《说胡须》中偶尔提到在长安的一段经历。事实上,鲁迅在1924年夏季曾经赴陕西作过近一个月的讲学,这也是他一生中唯一的一次西北之行。 民国后,陕西兵连祸结,岁无宁日,旧学难以重光,新学无从输入,被视为文化落后的区域。1923年河南籍军阀刘镇华取得了陕西的统治权,在他督陕后,为了炫耀其“文治武功”和“礼贤下士”,于同年的夏季,以陕西省教育厅和国立西北大学的名义,筹备了一次暑期学校,邀请南北学人名士来陕讲学。特别是在这一年秋冬之际,请来了“当世文圣”康有为,康有     

如何加强小学生音乐欣赏能力的培养

马克思说过：＂对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。＂所以,如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力,音乐的美感就不能为学生所接受,音乐本身就会黯然失色,音乐教学就不能最终取得成功。《音乐课程标准》中提出,感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。现在音乐教材的编写也越来越倾向于培养学生的鉴赏能力,音乐教材中接近一半是音乐欣赏的内容,而在实际的教学实践中,因为各种原因,音乐欣赏课经常被教师忽略,如何更好地培养学生的音乐欣赏能力？下面,我浅谈几点实践体会。     

湖北随州叶家山M65发掘简报

随州叶家山西周墓地位于湖北省随州市经济开发区淅河镇蒋寨村八组,南距已发掘的西花园及庙台子遗址约1公里。墓地处在一南北走向的椭圆形岗地上,岗地南北长约400米,东西宽约100米,面积约40000平方米,岗地高出周围农田约8米。一条由北而来的漂河自墓地的东北部环绕墓地北部     

呐喊

在生与死的边缘,我徘徊不定,是生还是死呢? 生一死,生一死……在我脑中不停地出现。到底是生还是死呢? 是选择勇敢地生存下去,在无边的黑暗中饱受折磨?还是选择无畏地放弃生命,在无边的黑暗中抛弃自己腐朽而肮脏的肉壳。而从黑暗中摆脱出来呢?     

关于小学语文识字教学的探索

教师要充分调动自己的聪明才智,来解决这些问题,提高教学效率,将识字教学向纵深推进。但这不是短时间就能到位的,教师必须结合学生的基本情况、结合家长的配合,全方位展开教学活动。     

看见儿童的需要 科学实施幼小衔接——关于幼小衔接做的10件事

<正>一、案例目前，对于幼小科学衔接，家长、幼儿和教师到底是怎么做的呢？案例一：再过两个月，苗苗就成为一名小学生了。为此，苗苗妈妈显得格外焦虑，制定了严格的小学作息计划，让苗苗提前适应。案例二：依依刚上大班就被家长送进了奥数班，提前学习小学生才可能接触的一些数学应用题。依依妈妈还让依依练习读拼音、写数字，每天完成家庭作业。     

岳阳市柏祥镇旅游风景区规划设计 景观设计

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