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马美娥 《神州》2012,(24):191-191
学生的英语程度参差不齐,教师对差生的态度尤其要慎重,不能放弃对他们的努力。教师要努力寻找他们的闪光点并加以鼓励,帮助他们树立信心。  相似文献   
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